单元

课题

课后要求

课文特点

补充阅读

培养良好的学习习惯

读书有选择

留心观察事物

第

一

单

元

1．老师，您好

2．但愿人长久

3．古诗两首

4．秋天

背诵；联系生活实际，理解喜欢的诗句。

背4.5.6段；联系课文内容，说“但愿……”的意思。

背诵；说说诗句意思；想象《望洞庭》描绘的景，先说后写。

背诵 ；以“走进秋天”为题，改写诗句（一段话）

现代抒情诗，结构整齐，对仗和比喻。

文包词，心理描写细腻清晰。

绝句，奇特的比喻和豪放飘逸的描写。

综合运用多种修辞手法（拟人），首尾呼应。

第

二

单

元

5．天安门广场

6．徐悲鸿励志学画

7．虎门销烟

背诵4.5.6  填方位示意图

用课后词语说课文主要内容；理解“功夫不负有心人”“有眼不识泰山”

复述课文；写话——“我站在林则徐塑像前”

四字短语，修辞。方位描写。

叙事清楚，重点突出。

历史故事，场面描写。

第

三

单

元

8．泉城

9．九寨沟

10．田园诗情

11．桂花雨

背诵课文；说说同是写泉水的流动，为什么用的词语不同。

背诵3.4.5段；传神读精彩段落；想最后一段在全文中的作用。

背诵喜欢的两段；默读课文，说说如诗如画的荷兰田园风光。

谈看法：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”。

写景散文，总分总结构。

抓特征描写景物，文字富有韵律。

写景抒情散文，构思精巧，情景交融。

记事抒情散文，文笔平易，感情真挚。

第

四

单

元

12．开天辟地

13．普罗米修斯盗火

14．一路花香

背诵6.7.8段；认识对仗句中用反义词

复述；辨析近义词；想象人们得到火种后的欣喜若狂的情景，先说后写。

理解寓言所说明的道理。

神话故事，积极的浪漫主义色彩，多种修辞。

古希腊神话，结构清晰，人物个性、“空白”美。

寓言，详略得当，用对比作巧妙铺垫。

第

五

单

元

15．说勤奋

16．李时珍夜宿古寺

17．维生素c的故事

18．奇妙的国际互联网

自选课后两个词语造句；理解含义深刻的句子。

复述课文；用提供的词语说一段话；拓展：中药的药名和药效。

默读课文：说说维生素c被人们发现的经过。

了解引号的用法；为什么说国际互联网和我们息息相关。

议论文，举例典型，首位呼应。

时间顺序，动作语言描写。

语言平实、浅显、流畅，叙事有条有理、层次清晰。

说明文。形象化比喻，活用成语。

第

六

单

元

19．诚实与信任

20．珍珠鸟

21．九色鹿

分角色朗读“打电话”这部分课文；为什么要用“诚实与信任”作题目，换题目。

背诵最后四个自然段；理解珍珠鸟是怎样逐步“信赖”我的。

复述课文；用“只好”、“竟然”造句；演课本剧。

以小见大，用行动语言描写表现中心。

记事散文，感情线，抓特征描写。

童话，拟人手法，前后对比，精用成语。

第

七

单

元

22．雾凇

23．春联

24．古诗两首

背诵课文；用提供的词语描绘一处雾景或雪景；辨析近义词并造句；说说雾凇形成过程。

理解、背诵文中五幅春联；搜集两三幅春联在班级交流。

背诵、默写课文；解释带点词和诗句的意思；将《江雪》想象成一幅画，先说后写。

写景，语言形象生动，首位呼应，动静结合。

层次清晰，详略得当，重点突出。

融情入景，寄寓深刻；

寓情于景，感怀世事。

单元

习作

处处留心

读读背背

写好钢笔字

学写毛笔字

口语交际

1.

写一个自己设想的节日。要求写设立这个节日的原由，或想象自己和他人怎样过这个节日的。

1．阅读一篇短文。

2．认一认几个动物标牌。

3．修改一篇日记。

1、熟记成语。

2、读背《风》

右边同时有撇和捺，撇要收，以让左捺要舒展。

练习木字旁和提手旁的字。

学会感谢。

2．

写一写自己的长处和本领。要求选择自己最得意的一个方面，写出自己的长处和本领。题目可自拟。

1、介绍家庭住址和走法。

2、写写画画自己的家庭住址和走法。

3、说说家乡地名的由来和古今的变迁。

1、熟记成语。

2、背诵名人名言

“木”在字的不同位置的写法。

练习提土旁和王字旁的字。

介绍我的朋友。

3．

学写书信。要求给远方的亲友写一封信，选择一两个方面介绍自己的家乡。

1、学习读书时做记号。

2、练习根据需要做记号。

3、体会读书名言，明确读书一，激发读书热望。

1、熟记成语。

2、歇后语。

字的“帽子”要根据字型变化大小。

练习日字旁和月字旁的字。

学会赞美。

4.

写几段话，学习使用象声词。要求通过一件事的叙述，一个场景的描写，用上几个象声词。也可根据听到的声音，进行合理的想象，写三两段内容不相关的话，每段话用上几个象声词。

1、阅读短文，回答问题。

2、提出预习时遇到的疑问，一起研究。

3、 

熟记成语。

“口”在不同位置的形状、大小变化。

练习单人旁和双人旁的字。

说漫画。

5.

××的自述。要求用“××的自述”形式，介绍一个自己熟悉的事物，要写得具体、生动。

阅读一篇童话，思考、讨论、交流。

1、熟记成语。

2、名人名言。

长捺的写法。

练习两点水和三点水的字。

帮他出注意。

6.

编卡通人物故事。要求从自己喜欢的卡通人物中挑选一两位，通过想象，重新编个故事。也可自己设计一个卡通人物，给他起个好听的名字，编个故事。

1、读短文，思考、回答问题。

2、读、想、抄一组短语。

熟记成语。

“广”的写法

练习竖心旁和火字旁的字。

7.

记一件打动我们心灵的事。要求根据所提供的文字和照片，写一篇短文，再现当时的情景。也可以写一件其他能够打动我们心灵的事情。

1、补上对联中的字。

2、照样子对对子。

1、熟记成语。

2、对联。

中部的横的写法。

练习立刀旁和右耳旁的字。

小小讨论会——用好压岁钱。