11月7日上午第三节班队课，一（10）班“亲子课堂”迎来了刘裕洲爸爸为全班小朋友进行《理想与学习》为主题的课堂讲学。刘爸名刘金辉，本科就读南京大学，后取得上海交通大学公共管理硕士，现任常州市人才服务中心科教城分中心主任，主要从事人才工作。

当极具亲和力的刘爸微笑地走上讲台，孩子便给予了真诚热烈而持久的掌声。他们欢迎的不仅仅是刘爸一人，而是以刘爸为代表的亲子课堂全体成员。相信在他们小小的心中，一定充满期待，期待自己的爸爸妈妈有一天也能走上班级讲台，在全班小朋友面前一展才智。

刘爸不愧为名校学子，给孩子们展示了我国的十几所名牌大学图片，把孩子们看得一愣一愣的，专注的小眼珠子里写满了向往。我没料到这样授受式的课堂讲学竟然能如此强烈地吸引我们一年级的孩子，真是出乎我的意料。也许每个孩子简单的心里，已经充满了对清华、北大、南大、武大等名牌大学等并不简单的向往。整个课堂，他们生怕漏过一个字，错过一幅图片。当刘爸讲到一些穷人的生活时，孩子们伤心了。刘爸讲到为了实现自己的奋斗目标，必须要刻苦读书，而出示一张张古人苦读的图片时，激起了很多同学的共鸣。许多孩子对“凿壁偷光”“囊萤映雪”“闻鸡起舞”等故事，竟然耳熟能详，看来家庭的期待是多么大。

在和孩子们在互动时，孩子们提出了一个又一个别有新意的问题，让名校毕业的刘爸不敢小觑他们。

当然，整个课堂教学过程中，沈鸿妈妈也一直在不停地摄影，记录孩子们听课的细节，以反馈给不能来听课的家长们。我这个老师倒成了旁观者，得以专注地欣赏师生间有趣的活动，并趁机观察研究我们每个孩子的特点。

最后孩子们还向刘爸总结了自己这堂课的收获，表决了他们的学习目标，也表达了他们内心真诚的感谢。

亲子课堂，拉近了家校的距离，更让孩子们看到了父母身上的魅力。此举不失为二实小的一个良好创新。（撰稿：韦菊仙）

附家长感言——

给小家伙们上课还是第一次，对这么一群刚刚从幼儿园升上来的小朋友来说，什么题材才会吸引他们，又能给其启发、触动其幼小的心灵、教育到他们，颇费心思，最后确定为《理想与学习》。

这是孩子们“第二课堂”的第一节课，首先要提起小家伙们对“第二课堂”的兴趣，如果效果不好，则需要后面很多家长努力才能让孩子们重拾对第二课堂的热爱。考虑到孩子的接受能力，以图片演示为主，做了51张PPT，第一部分介绍了知名高校，算是学生时期的理想；第二部分展现贫困地区孩子的学习和生活，让他们知福感恩；第三部分探讨交流了理想，列举了几种职业。有些小朋友举手发言说将来要当棋手、火车司机，也很有见地。不在乎他们选择了什么，重要的是激发大家的思考，认识一颗颗火热、善良的心；第四部分是刻苦学习，找到一条实现理想的途径。   

这天数学课一下课，我进入教室，孩子们就围住了我，好奇的小家伙们说个不停。韦老师介绍后我开始讲课，大家注意力很集中，总体感觉有以下特色：

1．课堂氛围好，大家积极举手发言，很多时候一个问题有十几个人举手。有时我自问自答“为什么会这样呢？”结果我们有好几个小朋友依然要举手回答，小朋友们太可爱了。

2．小家伙们见多识广。图片的介绍文字，大多都没学过，小朋友们却基本都认识，很不简单。讲的一些故事有的同学也会讲，知识丰富。

3．领悟力高，求知欲强，精神风貌好。结束后我在想即便同样的内容给初中生讲，课堂效果也不过如此吧。

大家对理想、启蒙老师、母校等概念很快就有了初步的认识和了解。下午听韦老师说“今天中午吃饭时同学们的浪费少了很多”，甚感欣慰，孩子们可塑性很强。

孩子在二实小读书，很放心，在一（10）班更是幸运。（刘裕洲爸爸）