年级组长相当于一个年级的“总管”，为加强年级组长的领导力，10月30日下午在翠竹校区进行了首次年级组长培训。这次培训由学生部长郭玉琴主持，副校长储亚琴全程参与，主要就班级文化建设和年级组长工作职责两方面进行研讨。

第一板块班级文化建设：首先由学生部副部长郦少春对最近一次翠竹校区班级文化调研情况作详细的分析和总结，既肯定了部分班级在文化建设中优秀的一面，又代表一些班级提出了困惑和希望寻求的帮助。其次是翠竹校区辅导员费银芬向大家传达了“区班级文化建设会议精神”，指出班级文化建设主要有以下三方面：①班级环境的布置，包括黑板报设计，园地和对角布置，班名、口号、标志、班歌的确定，班级网站的完善；②班级制度的建设和岗位的制定，包括制定班规、班级岗位职责；③人文文化建设，包括利用班队课、晨会课对学生进行人文教育等。要做到这些，全凭“用心”两字：用心去做，才能设计出适合本班的计划；用心去做，才能去实施这些计划；用心去做，才能凝聚学生和家长的心。接下来郭部长进行了班级建设和学生发展的报告，强调独立性、凝聚力、创新活动和竞争实力是班级文化形成的主要指标；确定学生立场、关注成长需求、研究成长问题、实现资源融通、形成教育合力是班级文化建设的关键词；环境建设、制度建设、岗位建设、活动建设是班级文化建设的几个大方向；有个性、找共性、看常态是班级文化建设的特色。

第二板块年级组长工作职责和考核：先由二实小校区的毛如静老师作为年级组长代表，就两年来的工作谈了自己的体会——即保持一种心态：在其位谋其职；树立两种意识：服务意识、创新意识；做好三项工作：制定学期计划、用心打造年级文化、群策群力年级活动。毛老师踏实的工作作风和独到的个人见解，让在座的年级组长们获益匪浅。然后由郭部长就年级组长的岗位职责和考核做了解读，并组织大家进行讨论。讨论现场，年级组长就目前面临的一些具体事务，提出了自己的想法和建议，大家参与积极。

正如储校长总结的：这次培训使年级组长不但对年级职责、班级文化建设有了进一步的了解，对今后工作的开展有了更加明确的方向，更让年级组长的岗位责任意识和服务意识深入人心。（文：陆文     摄影：费银芬）