5月3日，常州市第二实验小学教育集团数学学科组延续“课堂实践+专题研讨”的有效形式，围绕“学科关键能力（空间观念）的培养”主题，进行了学科教研活动。活动有幸得到了汪履平主任的亲临指导。

本次活动，首先由三年级的徐洁老师执教《轴对称图形》。徐老师的课堂结构板块清晰，材料选择运用合理。在她的引导下，学生通过眼睛直观判断、动手操作验证和创作图形，认识并深化了对轴对称图形特征的把握。整节课动静结合，有效地培养了学生的空间想象能力。接着，几位青年成长营的老师就课堂中的亮点与不足，作了精彩的点评与重建。汪主任则高屋建瓴，他指出：教学一定要研读教材，关注基础知识和基本技能的培养，注重数学的逻辑性和严谨性。并结合本节课提出了对学生能力着力培养的三个提升：一是对概念从感觉到判断的提升；二是从操作实践到空间想象的提升；三是从欣赏到创造的提升，整节课也就可以围绕着“建构概念——巩固概念——运用概念”三大板块进行推进。为了加深学生对概念的把握，练习中还要不断地与概念进行“超链接”，强化并使学生逐步明晰特征。

空间想象能力作为学生的一项基本技能，是在丰富的空间感知基础上逐步形成的，只有充分发挥学生的空间想象能力，学生的空间观念才有可能得以提升。在浓厚的研讨氛围和汪主任的专家引导下，二实小数学组的老师们进一步明确了培养学生空间想象能力的重要性和培养的策略。二实小人将迈着更加坚定的步伐，行走在为学生的生命成长创设生境的征途上……

（文：徐洁   图：朱雪峰）