2012上半年研究计划
一、研究目标
通过深入研究课后拓展的策略，开通课程走向课堂以外生活的渠道，用以解决学生生活中的问题，改变学生的生活方式，提升他们对生活的认识、态度、价值观等，并着力培养学生“践履躬行”的人格。
二、研究策略
1.围绕“我的成长与家庭”这一主题，引导学生及时地进入家庭角色的体验，促进学生的成长。比如，低年段的学生了解自己熟悉的家人简况，自己的事自己做，为父母做力所能及的事；中年段的学生了解家庭成员的组成及关系，换位体验父母疼爱自己的情感，调查“父母一天要做多少事”，“不做‘小麻烦’”，邀请爷爷奶奶或外公外婆进行“家庭的记忆”；高年段的了解父母的现实生存状态，分析与自己有关的难处，了解家里的烦人事并学会一些面对和解决家庭烦恼的方法，寻求与父母沟通的方式等。
2.围绕 “走近世界”这一主题，可以换个视角体验，比如开展“我来做市长”活动；也可以设计有意义的活动，如结合学雷锋活动，开展“我是小小志愿者”策划与实践活动，以此指导行为，内化情感。
三、研究成果
1.形成相关的拓展策略。
2.积累课后拓展的活动案例。
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