2012-1-13下午教研活动

1.结合《纲要》编写中“实施策略”一部分“年级重点能力（习惯）培养”的撰写要求，请教研组长针对教研组中各班测试情况，帮助教师挖掘并确立反思总结的专题，进行质量分析，将日常教学的经验和重建设想进行专题化提炼，成为本年级纲要编写的重要素材。可参照：二年级高鸣鸿《关于读懂几句话的能力训练》，详见质量分析文件夹中。

2.为了提高质量分析的实效性，本次质量分析分三个时段进行：

1:30-2:30一、二年级

2:30-3:30三、四年级

3:30-4:30五、六年级

3.交流程序：

每个人3分钟，按班级顺序。

教研组长小结：清晰本学期和下学期的重点训练点和确立依据及相关思考（5分钟）

3.为了保证教研活动的高效率，请提前5分钟到场，做好相关发言准备，发言不超时。

地点：接待室

朱校长：另作业研讨，思考本年级学生作业：哪些是有意义的有价值的必不可少的。新学期作业布置还可有哪些新举措？哪些年级可以尝试不布置笔头家作，把回家的时间腾出来给学生阅读。