在学科调研中反思前行

临近期末，虽然各项结束工作如期而至。但是二实小语文、思品学科的教研活动依然在有序地推进着。此次教研活动的主题是：在学科调研中反思前行。

本月，我们先后参与了天宁区的思品、语文学科的调研活动。本着开放心态、发现问题、推进完善的思想，我们以最本真、最常态的面貌参与了调研活动。

本次教研活动第一议程围绕教研室学科调研展开。主要由参与思社学科调研的四（1）班任课教师白露和参与语文学科调研的二（4）班任课老师蔡丽华老师及外出监考和批卷的陆芳老师，分别从调研内容、调研方式、调研评价结合日常教学等几个角度进行了信息的传递、调研情况的分析和调研感受的分享。老师们对教研室关注学生全面发展，关注教师对课程的规范化实施和日常化建设都深有感触，“全员”“规范”“科学”“质量”等关键词在教师的交流中频频出现。最后，高部长带领老师们进一步明确了调研价值和意义，并引导教师以调研为契机，在与其他学校的开放性交流中，相互学习，取长补短，在总结、提炼、反思、重建中不断完善我们的日常教学，切实提高教学质量；继续扎实日常教学，规范落实课标要求，并凸显我校科研兴校的办学特色，以研究促成效。

活动的第二议程围绕学科组常规化、特色化的整班朗读调研展开。在前期全面调研、精品展示、经验分享的基础上，此次教研活动是朗读教研的推进会。我们在学校三位朗读高手——王林保、王小娟和李娟老师的导读下学习了关于朗读训练的专业性理论知识。三位老师结合自己对朗读的理解、身边的案例、熟悉的教材内容和出色的朗读示范深入浅出地讲解了朗读的基本要求、内部技巧和重音、停连、句调、语速四个方面的外部技巧，老师们受益良多。