4月22日，二实小校园迎来了55位尊贵客人，他们是来参加2011年拟晋升中学高级教师职称课堂教学考核的36位选手和19位评委老师。
客人老师的到来给整洁美丽、书声琅琅的校园平添了几分生机，也为校园里的1919位健美形象代言人创设了展示自我的机会。在36堂语文课上，无论是纯真可爱的一年级笋芽儿，还是活跃自信的六年级新竹娃，二实小的孩子们无不展现出“乐学·求真·健美”的精神气质，不仅频频给选手带来惊喜，也给评委老师留下了深刻印象。
二实小学生的健美形象源于学校的着力培养。近年来，学校坚持以国家级课题《促进队员成长体验的系列活动研究》为抓手，以新竹服务公司体验教育基地为载体，积极探索、系统研制基于学生成长需求、促进学生成长体验的系列活动，并完善评价引领全面发展。在评价内容上，立足学校培养目标建立《常州市第二实验小学学生综合素质评价体系》，体现健德性、健心智、健体魄和健气质的健美特质，并在实施中不断完善。由来校参加活动的教师调查问卷显示，100%的教师认为学生对学习感兴趣，90.3%的教师评价学生发展状态积极主动。高一级学校对本校学生的普遍评价是：爱学习、会思考、善表达、乐交友、能独立。自本学期在全校学生中推行“二实小学生健美储蓄卡”以来，“践行‘八个好’，处处做表率，争当学校‘健美形象代言人’”蔚然成风，上月新当选的10名代言人已经通过升旗仪式受到表彰，成为全校学生学习的楷模。
本次课堂考核不仅检测了参加考核选手的教学能力水平，同时也是对全校学生的文明礼仪、课堂常规、思维品质和学习积累等综合素养的全面检阅。无疑，二实小学生以良好的表现交上了一份令人满意的答卷。（王晴薇）
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