沐浴着常州市区域化推进“新基础教育”的春风，引领着全国推广“新基础教育”的春潮，二实小人释放出十多年来扎实践行、探索创新的活力，绽放出朵朵绚烂的精品课之花，为来自全国各地的“新基础”仰慕者和追随者描摹了一幅生机盎然的春色图。
春风拂面“新”视野。作为常州“新基础”研究的探路人，作为2011年常州“新基础”精品课系列活动的开路人，二实小再一次展现了“新基础”精神浸润下独特的精神气质，以开放的心态、清晰的儿童立场、积极的创造带领常州“新基础”研究迈出了“新”的脚步。语文、英语都捧出了新课型，从单元整体设计的角度将单元教学目标的结构化设计和推进与学生学科素养的长程培养进行了有机融通；数学、术科都深入挖掘教材的育人价值，抓住知识内在的逻辑关系重新架构，敏感捕捉学生的思维起点和思维路径，以真实而具有推进感的过程体验促进学生的生命成长；班队更是抓住当下快节奏、快生活的现实背景，带领学生通过游戏和社团活动感受快与慢的辩证思维、体味成长的责任担当、引领“以慢成就快”的品质追求。教育局党工委副书记胡鹏、团工委书记杨尧中全程参加了班队的活动，胡书记用“主题定位好、设计把握好、教学效果好”的“三好”进行了高度评价。
春笋拔节“新”成长。正如语文精品课中高鸣鸿老师带领一年级孩子品读的春笋一般，在“新基础教育”扎根性研究的日常实践中，教师在成长、学生在成长，团队在成长，学校在成长，“乐群奋进·活力创新”学校文化已经渗透到学校管理、课堂教学和师生生命成长中。打磨精品课的过程，成为团队内部跨层组合、差异分享、共同提升的“新”平台。展示精品课的过程，成为团队第一责任人、骨干教师提升策划力、创造力、提升力的“新”台阶。品读精品课的过程，成为锤炼教师现场判断、多维思维、结构表达的“新”舞台。叶澜教授欣喜于师生的变化与成长，更欣喜于学生思维内涵的活力和教师教育智慧的品质：“融了、化了、有风格了”。
春色满园“新”天地。这次精品课开放式研讨活动，不仅是二实小研究品质的一次集中提升，更是“新基础”研究共同体的一次自觉联动。常州“新基础”联系学校来了，上海闵行区实验小学、明强小学等“新基础”基地学校来了，淮阴师院教科院、湖南株洲教科院的各科教研员来了……湖南株洲教育局局长、副局长都慕名而来，全程参加了语文、数学专场的活动，“新基础教育”春的种子撒向“新”的更广阔的天地。
春天年年有，但每年的春色都因着“生命·实践”的拔节而更烂漫、迷人……二实小人创造的脚步将在此迈开：卓然独立、越而胜己。
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