在这春暖花开的日子里，二实小的校园里书声琅琅，是语文组的朗读教研在继续前行。

新学期伊始，语文教研组就在上学期朗读调研基本上组织开展经验交流展示，分别有二（6）班的李新梅老师，四（5）班的赵菊玉老师进行20分钟的朗读指导课展示，白露老师、任红老师、许倩老师进行经验交流。

周四下午的朗读指导课上，二（6）班的孩子们在李老师声情并茂，逐句规范示范朗读指导下，将无声的文字化为有声的语言，个性十足；四（5）班的同学们在课堂上紧跟赵老师的脚步——“有快有慢、抑扬顿挫”，“抓住特点、读出重音”，“想象画面、进入意境”，“联系生活、读出生趣”，同学们仿佛都化身为一只只活泼机灵的“小燕子”，以心感情，以声传情。

紧接着，白老师分享的“读书四部曲”——“读一读”、“想一想”、“练一练”、“评一评”和“读书目标引领意识”；任老师分享的’情感渲染法”；许老师分享的“勤奋朗读”和“音乐迁移教学”都让在场的各位语文老师受益匪浅。

最后高部长指出：只有以平时的朗读教学为支撑，再加以提炼，才能让孩子们都愿意朗读，喜欢朗读，爱上朗读。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。语文朗读其乐无穷，让我们一起来求索。(陈水香)