“15天的培训，痛并快乐着。苦和累是大家的感觉，理念与现实的冲突是大家的共同困惑，15天培训，我全程参与，15位专家的20场专题报告我都坚持实录并想方设法下载讲座PPT，实录近10万字，写下了近4万字的思考与体会……”
“这是4112团队教研的模式，项目+团队，分工+合作。这是源于日本开发的LESSON STUDY的教研产品的基本流程……”
元月5日，常州市第二实验小学朱丽萍校长和唐琴珠老师陆续上台、侃侃而谈，把自己外出参加“国培”的所见所闻、所感所想与全校教师一一分享。
“国培计划”是教育部、财政部于2010年开始实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措，通过培训一批“种子”教师，从而发挥骨干示范作用。2010年11月和12月，我校朱丽萍校长和唐琴珠老师作为常州市选派的小学语数老师分别参加了“国培计划”——中小学骨干教师培训班。
谈起此次上海之行，朱校长感慨颇多，她从三个方面和老师们进行了交流：学习任务高度紧张，她倍感珍惜；行动研修扎实推进，她全心投入；理论+实践、听讲+反思、讲坛+网络、研修+开发、学习+考察，她且行且思……她把学习研究中所获得的前沿性的教育教学思想，先进的教育理论与全体教师进行了智慧分享。随后，唐老师结合自己的陕西师大之行，作了精彩的汇报：作为数学教师，要有丰厚的专业知识，才能增加教学的底气。培训者的艺术在于有效讲授，新、实、真、精……两位老师的传经送宝引起了在座教师们的共鸣。
外出接受高规格的培训是教师专业发展的重要途径，常州市第二实验学校努力为教师创设各种学习条件，搭建成长平台，近年来，学校加大了外派力度，培训人数增多，教师们也在教育教学的领域走得更为宽广。学校则通过多种举措激励教师外出学习“充足电”，回来研究及时“放电”，实现学习成果的最大化。个体的盘点收获，分享成长，使教师们共同获得了职业幸福感、成就感。（徐玥）
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