4月29日，一个风和日丽、春光明媚的好日子。二实小综合学科组迎来了常州市“新基础教育”研究共同体16所学校的同行们。本次活动由科学组和信息技术组承办，向大家开放了两节“新基础”教育理念下的扎实、有效地常态课。

瞧！课堂上一只只小手高举，专注的眼神，灵动的思维，彰显着二实小学生的活力，他们时而沉静地思考，时而大胆地探究，时而快乐地分享…… 活而不乱、活而有效，引领学生经历思维提升的过程，这就是孩子们和老师共同筑就的的充满灵性的快乐课堂。

两节研究课不仅教学设计目标明确、流程清晰，而且课堂教学环节层层递进、推进有力。崔新波老师执教的《把固体放入水里》一课，利用有限的课堂时间，设计开放性的问题，让学生的科学思维、科学实验技能得到最大的发展。袁菊明老师执教的《画正多边形》一课借助课件的动态演示突破教学重难点，使学生形象地感知“命令的设计”，对程序内在的意义有了更深刻的认识。而这两位老师，都只是进入二实小两、三年的新教师。

课后，来自不同学校综合学科的老师们自发地对两节研究课展开了热烈的研讨。大家畅所欲言，对课堂中开放性问题的设计、生成资源的捕捉、学生困难的关注、学习效果的反馈等“新基础”教育理念在课堂中的实践形态有了真切的感受，并就课堂中一些细节问题提出了自己的建议。在此过程中，综合学科潘部长就我校术科组的研究经验与大家分享，来自各校的老师纷纷表示，非常感谢二实小为综合学科的老师建立起这样和谐互动的交流平台，为综合学科“新基础”研究的推进提供了宝贵的资源。

“一粒沙里看见一个世界。”孩子们的成长和二实小所有学科关注学科育人价值、重视学生学习能力培养密切相关，教师的成长和教研组敢于探索、勤于研讨、善于反思的研究文化是分不开的。二实小愿意也必将能够领跑常州市综合学科的研究，执着地行进在教学研究之路上，促进师生的健康、主动、全面发展。（谭夏）