2009—2010学年第二学期科学组工作计划

常州市第二实验小学 科学组 2010.2

一、指导思想

2010年科学组的主要任务是：继续开展好“新基础教育”《科学实验探究、观察描述、概念教学课型研究》，并围绕“十一五课题”认真研究学科“育人价值”与“课程资源开发”，通过开展理论学习及实践研究等形式，集体落实课题工作。

本学期工作的特点是：充分发挥新基础“骨干教师”的引领作用，促进本组其他教师学习、教研、教学等方面的效益；积极参与“异域文化”这一群众性教学研究为主要特色活动，发挥其辐射功能，虚心学习他人先进经验。

二、主要工作

（一）加强学习、更新观念，提高教师科学素养以及教育教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛

本学期初拟围绕以下专题开展学习活动：

1认真学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材。

2认真学习《新基础教育论》钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。

3认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。

（二）改善教研方式，提高教研质量

1、发挥教研组骨干教师的作用，根据校教科室要求，在上学期研究基础上，围绕学校“十一五子课题”及“新基础教育”研究，落实《科学课课型研究》的阶段研究。

2、围绕“课题研究”，认真组织、开展好“异域文化”这一校特色工作，做到早策划、早准备，研究主题“系统、明确”，使研讨更有实效。

3、积极参与市级、校级教研活动，借鉴他人优秀经验，提高自身教研实效。

4、科学制定“科学课学生成绩综合评价体系”，实施、修正落实评价体系，促进师生共同发展。

（三）完善部门发展规划，明确个人发展目标

1、针对深化“全、实、深”走向“精、特、美”的学校发展规划，修订、完善术科组发展规划。围绕“教研组文化、特色教师、特色活动、精品案例、精品课堂”等目标，调整完善教研组、个人发展规划，并制定具体的实施策略。

2、针对个人发展规划，落实具体策略，培养科学组新教师的基本功，课堂教学、专业知识、反思总结以及课题研究的能力。

（四）提高工作效率，积极配合学校完成各项竞赛活动

1、精心策划、积极准备，创新开展科学课外辅导。

2、认真组织、开展好本学期各类竞赛辅导、参赛工作。

三、具体工作