1月13日，二实小的教师例会特别设立了一个分会场，举行了综合实践活动的成果展示评比活动，通过现场展示的形式向全校教师汇报一学期来各班综合实践活动开展情况，交流经验，分享收获。

自参加新课改以来，综合实践活动就正式纳入二实小的课程规划，在校领导的重视和教研室的引领下，从未停止校本推进的研究脚步。因为编制问题，学校一直没有配备专职教师，主要由班主任兼任，立足现状，二实小致力于探索一条校本开展综合实践课程之路，寻找兼职综合实践教师开展活动的最佳途径。其实，班主任兼任也有自己的优势：时间灵活，可以把一些课进行机动联排；人员熟悉，有助于活动管理；内容丰富，可以和其他活动整合，也可以进行学科拓展。

在今天的成果展示会上，各具特色的活动就充分展示了每个指导教师的独具匠心之处。三（4）班的潘老师是个善于组织活动的智多星，“我爱你”、“我爱玩”、“我爱学习”三大系列活动和班队整合，涉及了学生生活学习的方方面面，学生的综合能力就在这一次次活动中锻炼出来了。三（3）班的陆老师是个关心时事的年轻教师，他们班学生的选题贴近生活，关注社会，“醉驾”热点成为学生的研究课题。四（4）班韦老师和五（6）班朱老师语文功底深厚，她们尝试和语文学科整合进行拓展活动，“魅力常州行”、“说名道姓”、“常州文化之旅”、“春联”每个主题既伴随着孩子们的研究，又伴随着孩子们的创作，可谓双赢。五（2）班则采用研究性学习的模式，在统一的“小小早餐学问大”这一大主题下，六个小组分别从营养搭配、各地特色、摊点卫生等方面确定了自己的小课题，并在教师指导下采用问卷、访问、实验等方法来进行研究，经过一学期的努力，学生经历了规范的研究过程，解决了问题，获得了丰富的体验。

经过全校教师的评议，评出了本学期的综合实践特色活动。他们的优秀成果不禁吸引了教师，也影响了学生，展示活动刚结束，就有指导教师、学生要求借到自己班级学习，跃跃欲试筹划下学期的活动了，相信新一年里他们将会带来更多精彩！