临近期末，当许多学校陷入题海大战时，二实小数学组却本着一贯的研究精神，独辟蹊径，如火如荼地投入了复习整理课型的研究中。1月7日，在华师大吴亚萍教授的引领下，全体数学教师集中在多功能教室，以朱雪峰老师的《小数乘除法》整理复习系列课为例进行了复习整理课型的专题研讨。

朱老师今天开放了两堂连续的研究课，除了《小数乘除法》的整理课，还有后一节相应的练习课。朱老师的复习整理课，开放与沟通同行，分别从相关知识之间的转化过程、新旧知识之间的关系、同一类规律的异同三个角度指导学生进行沟通联系。学生在朱老师的引领下，把书本知识变成了薄薄的一张整理提纲，把知识点相互沟通形成了一个立体的知识结构，使复习落到了实处，也提升了学生建构知识的能力。在练习课中，朱老师设计了不同层次的练习，从基本练习到敏感练习，再到开放练习，层次清晰，各有侧重，步步深入。并练习中充分体现了前一节课的知识结构和前后沟通，学生通过精当的练习，却串起了一条前后贯通的知识链。两节课上，孩子们眼里闪烁着渴求的目光，脸上洋溢着挑战的喜悦。

华师大吴亚萍教授给这两节课作出了较高评价，同时也站在新的高度指出了重建的思路。吴教授尤其感慨的说：“二实小人就是这样，别人不敢面对的难题，他们却敢于挑战，勇于实践。这就是二实小的精神！”

是啊，就是出于对学生的真挚热爱，对教学的更高追求，促使着二实小人不断在开拓复习整理课的育人价值，不断在思考如何才能减负增效，如何能还给学生一个充满生命活力的课堂，还给他们一个快乐精彩的童年。今天的研究，只是数学组在这方面的一个探索，后续二实小课题组还将对此进行一系列的研究。