在弥漫着欢乐的圣诞之夜，二实小课程部和学生部的相关负责人在校长室的带领下，赴上海参加了为期三天的“新基础教育”管理研修活动。三天的高频度学习，既有高屋建瓴的专家报告，也有基地校校长的智慧分享，王冬娟校长作了“赢在中层——领导团队双螺旋发展机制的思考与实践”，还有各校聚焦经验和问题的分领域工作案例交流，最后，叶澜教授还就“中层领导的角色定位和工作开展”进行了专题讲座。这桌圣诞大餐既有理论视野的拓展，又有经验领域的分享，现场互动生成的智慧和叶老师点睛般的追问提炼，都使研讨不断深化，也使每一个参与研修的学员被振奋，被激发，自觉地融入思考和后续的策划中。

学习中我们不断对比，不断反思，寻找自己成长的转折点和新生点，寻找部门工作的发展点和风险点，寻找学校发展的突破点和增长点，扎根行动的两个核心词渐渐清晰起来：“土壤”和“力量”。

在一个有着共同价值取向和独特教育情怀、实力不断增强、发展需求不断增强的团队中，作为中层领导者的我们，在领导团队双螺旋发展机制的引领和培育下，有信念，会策划，能捕捉，有创造，稚嫩的根已经生长出来。我们要以正确的价值取向扶正根系，以执着的努力向下向上伸展，以理性的果断修枝剪叶，以创造的灵动展示芬芳。我们要立足校本不断创新和丰实自身成长的土壤，那就需要清醒审视教育改革的大背景，集聚学校十年研究的积淀，融汇“新基础教育”研究成果和研究文化等多维资源的阳光雨露，深化学校“乐群奋进，活力创新”文化，以这立体、多元、丰厚的土壤，育学校特色发展之根，展师生蓬勃生长之叶，从而引领自我的超越、团队的超越和师生的超越。所谓“立根不在破岩中，咬定青山不放松”。

有了清晰的认识，还要转化到实践，有力量的凝聚和提升，才有真正的发展。我们将在理论与实践的双向滋养中，提升学习转化力，在个体与团队的双向滋养中，提升策划创生力，在经验与问题的双向滋养中，提升路径意识。在对上（校长室）的全局把握、积极建议，对中（责任团队）的主动介入、合作共赢，对下（教师团队）的沟通引领、共同创造，在多元角色中形成融通，提升整体意识、责任意识和担当能力。

“飞雪迎春到，风雪送春归”，在纷纷扬扬的大雪中，研修活动接近尾声，但我们深信：这是冬的尽点，也是春的开头，我们将继续怀揣梦想，扬帆起航，追寻新节点上的新跨越！