12月18日上午，华师大课题组李家成教授以及常州“新基础教育”联系学校的班主任老师们齐聚二实小，共同就“学生工作与《品德与生活（社会）》课程整合”的研究进行了专题研讨。

本次班队开放主要有二年级教师集体承担，采用二实小连续研究了一年多的《健美4+1》校本课程的呈现方式，先上了四节晨会课，再上了一节班队课。二年级的老师结合《品德与生活》第16课的教学内容《让校园更美好》一课简单的图片和文字，进行了系统的思考和策划：学校美好在哪里呢？还可以通过哪些努力让校园更美好呢？根据这个思路，二年级组决定拓展教学内容，把教育学生爱学校作为本月的主题。首先他们以校歌为载体，启发学生感受歌词中“我们的校园是花园”、“我们的校园是学园”、“我们的校园是乐园”的具体体现，激发学生作为二实小人的自豪；其次，通过引领学生去关注校园中让人不满意的地方，引导学生以小队活动的形式，提出改进意见，并在课堂上进行呈现。这一活动思路正好为小队活动提供了明晰的路径，能让学生在此过程中经历一个完整的“发现问题、展开行动、解决问题”的活动历程。

在评课活动中，本校和联系学校的老师都进行了精彩的点评。在评课的最后一个环节，专家组成员从不同的角度进行了点评：袁文娟书记认为本次研讨呈现了学校本该呈现也能呈现的快乐生活的一种创造，并就学生工作与品德课程的整合形式和研究主题的提炼发表了自己的看法；原二实小邵兰芳校长表达了对潜心、醉心于教育的二实小班主任老师的自豪和骄傲，还用三个追问引领了大家的思考；李家成老师则围绕核心词“我”、“我们”，对学生、教师、学生工作负责人、校长四种不同的主体提出了思考和实践的方向。

相信二实小的班主任老师会怀着对生命成长的敬畏，怀着对教育真谛的领悟，怀着对改革可能的向往，继续加强学生成长系列活动的研究，从而更新、创生出一片教育的新天地。