12月16日下午，冬日暖阳洒向二实小校园的每个角落，校园尽显勃勃生机。阶梯教室济济一堂，数学组又一次迎来“新基础教育”专家吴亚萍老师及基地学校、联系学校的研究同行们，进行“数量关系运用教学”的专题研讨活动。

高静老师和王珏老师分别执教了二年级的《简单份总关系应用题》和三年级的《复合份总关系应用题》，两位老师以开放的心态，自信、从容的精神面貌为老师们呈现了两堂真实、灵动、充满着智慧的数学课。她们对文本、对学生的解读精准透彻，对资源的捕捉及时有效，重心下移、师生互动，淋漓尽致地诠释着“新基础教育”独特的教育理念。充满生命成长气息的数学课堂让听课老师深深沉浸其中，叹为观止。

随后的研讨中，基地学校、联系学校的教师代表在开放互动的状态下共同就这两堂课畅所欲言。大家两位觉得老师学情分析到位，目标定位准确，课堂推进清晰有力，能根据学生课堂反应即时调整，灵动调控，课堂真实而生动。华师大吴亚萍教授对二实小的研究氛围和这两节研究课给予了很高的评价：目标有递进性，课堂有结构性，资源捕捉敏感，真正了解学生困难，并为不同的学生提供了不同的发展余地。接着又从专家的视觉进行了高屋建瓴式的提升：希望老师在指导的细致程度上精益求精，并对资源的典型性与个别性再加以更细的区分。

半天的活动在思考和探讨中画上了句号，回顾数学组前期就这两堂课的研讨过程。大家共同经历了文本的整体解读、试上、反思、重建，一次次对教材和课堂的细致剖析，一次次更深入的学习和研究，方有课堂上呈现出的自如和自信。每一位二实小的数学人享受的是其间研究的幸福，这正是“新基础教育”带来的无穷魅力。