近日，英语组四位老师参加了由华师大“新基础教育”研究中心举办的兼职研究员的研修活动，四天里，能够与这么多真正的研究者一起研究实在太难得了。这是我们教师生涯发展过程中的一次契机，也是我们成长路上的一次洗礼。我们为能参加这珍贵的聚会深感庆幸。学习之余紧张地整理、讨论、碰撞、汇总，收获很多：

一、心态的转变。专家们自身对教育、对研究的热爱、对每个基地学校优势和问题的清醒认识、一一诊断开方的功底让人折服。同伴交流时，兄弟学校的专家型教师们那种具有鲜明学校风格的报告让人赞叹。使人不由自主地被吸引进来，享受着生长带来的疼痛和欢乐。这世界上不缺乏资源，缺乏的是发掘利用资源的人。现在，就有一种叫做差异的资源在撞击着我们的心灵，有一种冲动让我们急切地想把所学所思付诸实践。

二、思维的优化。专家的每个报告都是信息量很大，可是听上去却条理清晰，一点不含糊。他们看问题的角度、高度、深度、广度，都引领着我们如何成事、成人。主讲教师的发言都条理清晰、内涵丰富，给了我们许多启发。李伟胜老师说：“我们要读别人的书，想自己的事，把自己想明白了。”我们套用他的话说：“我们要听别人的报告，反思自己的工作，把别人看清楚，也要把自己想明白。看清楚别人，包括看清楚别人的优点、不足。扬长避短。”

三、发展的方向。徐冬青老师用八年来大量的案例重现了英语教学改革中存在的问题并指明了我们具体的策略。袁德润老师深入浅出地告诉我们如何真正蹲下来看学生。李伟胜老师为我们指明了一条教研组建设的创新之路。卜玉华老师嘱咐我们要夯实基础、深化专题、拓展领域，进行智慧的创造。兄弟学校的宝贵经验促进着我们不断地创新。师傅领进门，学艺靠自身，我们要学会自己找生长点，创新发展。“精、特、美、新”的要求充满着和谐美，要求我们用一生的时间把“新基础教育”研究做到极致。无论下一件要做的是什么事，都要一件件做好，目标只有一个------“成事成人”。

“新基础教育”研究对我们每个人都提出了极高的要求，前路中充满了挑战。挑战与机遇并存。我们既然选择了做，就只有执着地做下去，还要把它做好。正如汪国真的诗：既然选择了远方，便只顾风雨兼程！