一日的常外体验生活，孩子们与初中生亲密接触，和他们一起上课，一起活动，一起用餐，聆听了校友们生动的中学生活介绍，第一次对中学生活有了感性的认识。

回到学校后，班主任老师组织学生进行了交流，在交流中，学生们说出了自己心底的感激、憧憬与期待。让我们一起来听一听他们的心声：

第一节课——数学，开始了。很简单的，一张卷子。我粗略地扫了一下密密麻麻的题目……“Oh,my god!”数学老师已开讲了。“有理数的性质是……，所以这道题的答案是负十一的反数，第三道是绝对数1和2.” ，这是常人的思维吗?一切好像都离我很远，深不可测……而老师的节奏依然有条不紊，一点一点快速地进行着。另外我“特别”的数学老师时常会随机抽同学回答我认为“无厘头”的问题。同桌“荣幸”地被喊，几秒钟的“过滤”之后，便从容不迫地解答出“深奥”的问题了。这也许就是初中生应有的随机应变的能力吧，无论多么乱的头脑空间，思考的灵光掠过，便异常清晰。老师的讲题仍在继续……——六（1）徐敏捷

英语老师一口标准的伦敦音，仿佛是在国外土生土长。整个课堂全英语化教学，提前体验在国外无人翻译的情形，但因经过外国语学校的如此训练，杜绝了会因语言不通而窘迫的情景出现。老师很热情地让我们这些“插班生”做了自我介绍，并且这节课的内容为常外初一学生一天作息安排介绍，快捷地让我们了解初中生紧促而有秩序的生活，却又能每时每刻有精力投入到学习中。——六（1）张漪

让我印象最深的是常外的广播操。上了两节课就到了做操的时间，大家迅速地排成一长队，迈着大步跑向了操场。他们有两套操，一套是广播操，还有一套好像跟武术有关，虽然我并不怎么会做，可也跟着大同学胡乱打了几拳，也算学了一学吧！——六（2）李思凡

早晨七点，我们踏上了去“常外”的路途。在“常外”校门口，望着“常州外国语学校”这几个金光闪闪的大字，我心中不禁多了几分神往。踏进校园的一刹那，我不禁听到了琅琅的读书声，还感受到了那股奋发向上的气息。这次“常外”一日体验活动中，让我看到了“常外”学生的良好风貌，同时，也让我坚定了冲进常外的决心！——六（2）陆宁逸

常外的学习氛围很浓厚。刚进教室，一股浓烈的知识氛围扑面而来，同学们正在晨读，似乎并没有被我们的到来所打扰，仿佛他们的周围只有自己，没有干扰！——六（3）丁雪

在英语课上，同桌的出色表现，加上我积极配合，得到了全班的掌声。我的心里有说不出的高兴。要不是在教室里，我简直要蹦起来了。我全身心投入课堂，45分钟就像五分钟一样。——六（3）王云宇

常外学生对老师很有礼貌，很尊敬师长，而老师也很民主，老师与学生之间关系和谐。我曾经看到这么一幕：在常外同学上操时，正好走来一位老师，两三位同学突然同时转身，向老师恭恭敬敬鞠了个躬，并道了声“老师好”，然后再起身追上队伍。我留意了一下老师的表情，原来平静的脸上立刻浮起笑容，她的嘴角微微动了动，我想我如果是老师心情绝对非常好，一切烦恼就像被两阵温馨的风给吹散了。——六（4）高书涵

那儿的老师年龄参差不齐，既有年轻而充满活力的“漂亮老师”，又有学识渊博的“老头”，还有稳重能干的中年人（包括校长）。老师上课时和学生的关系亦师亦友，很少批评学生，虽然没有严格地管教学生，学生们却在这样一种独特的气氛中自觉地约束自己，即使只看他们一眼，也让人感到精神为之一振。

今天我们所看到的也许只是中学生活的一小部分。我们今后究竟会上哪所中学，现在还不得而知，但我知道的是，只要多一点希冀，多一点憧憬，再多一点行动，我们就会触摸到那并不遥远的梦想。——六（4）殷子衡

每当老师说出重要的话，同学们便迫不及待地拿出笔，在记录本上“刷刷刷”地写了起来，只见他们个个手中拿着笔，有的笔尖飞舞，头也不抬一下；有的边写边思，时不时还自言自语几句；有的紧锁眉头，凝神思索……——六（5）樊烁

我们来到教室，同学们以热烈的掌声欢迎我们的到来。我害羞地向老师打了招呼，老师也和蔼地对我微笑。这目光，这微笑就好比冬日那一缕温和的太阳光。顿时，我的心暖暖的……——六（5）李泽慧

迈进常州外国语学校，我梦寐以求的学校，就立刻感觉到一股书香之气。跟着我们的学姐进入班级，他们正在老师的带领下进行英语早读，神情中满是专注。——六（6）陈添添

语文课上，老师不时地提出问题。我本以为学生们肯定会默默地坐在下面，什么都不说。可是他们却不停地举手，令我惊叹。除了课后作业和课堂发言，课堂上的纪律也奇好，甚至连一根针掉下的声音都听得见。——六（6）徐源宁

短短的一天体验，留给学生很多很多。相信怀揣梦想的六年级学生，会为了自己的理想，努力，再努力！