“Are you happy?”(你们快乐吗？)

“Yes.”(是的。)

“Are you healthy?”(你们健康吗？)

“Yes.”(当然。)

“Oh, my Goodness! So all of you are wealthy, you know you can’t buy happiness and healthy even with money. Right? Hahn…hello, everyone! My name is Maggie Weller. I’m going to teach you with your literature…” (哦，老天！你们都拥有金钱买不到的健康和快乐，你们都是十足的富豪啊。呵呵，大家好，我是你们的文学老师，我的名字叫……)

……

在这样一个轻松又意义深刻的开场白中，我们开始了跟Maggie老师的英语文学之旅。此次赴加培训最主要目的就是学习加拿大最先进的英语教学理念，提升自身的英语专业素养。而Maggie老师所教的英语文学课就主要承担了提升英语专业素养的任务，它通过课堂上呈现的大量的英语儿歌、英语童话、英语故事和英语小说，让我们了解、学习相关的英语国家文化，并结合每节课后学习日记的撰写，提升我们的英语专业素养。在将近三周的学习之后，我们所有人都被这位年近五旬的文学老师身上所散发出的个人魅力和教育情怀所深深吸引，大家在感动之余，也看到了自己努力的方向，因为——

She’s such a dedicated professor！(她如此敬业！)

每次上课，Maggie总是要给我们提供很多的文本资料，包括各种案例、原版故事书及课堂所需的专业术语的详细注解，所以，虽然每天上课的时间是十点到十二点，Maggie总是会提前一小时到教室进行准备，而且忙得不亦乐乎。有时我们早到教室，看到她满头大汗的样子，想上去帮忙，Maggie总是很委婉地拒绝我们，因为她觉得这是她的职责，作为老师，她必须在课前为我们准备好一切。记得有一次课刚上完，班主任杨老师就走进教室跟我们交待一些班级的日常性事物。按照我们国内的习惯，此时Maggie完全可以离开，因为这些班级事务都与她无关，可是她并没有这样做，而是安静地在一旁听杨老师用中文跟我们交流，大概二十分钟以后，班主任杨老师意识Maggie还没有吃午饭，建议她可以先去吃午饭，我们的交流还要继续一会儿，Maggie当即拒绝，她说，“They’re all my students. I can’t leave if they don’t leave. And this is my classroom. I have to make sure everything here is clean and safe before I leave. And I need to lock the door.（他们都是我的学生，我绝对不能在他们之前离开，或许他们还有什么问题需要得到我的帮助。而且，这是我的教室，我得确保教室干净和安全之后，才能离开，我还要锁门呐。）事实上，以Maggie的资历，她完全可以要求苏安学院给她配一个专门的助教，完成这些繁琐的日常性事物，可她一直饶有兴致地做着，有时，因为课后我们的一些提问和讨论，耽误了她下午课前准备的时间，她甚至没有到餐厅吃饭，而对此，她只字不提，仍旧一如既往的在课后询问我们是否还有问题，如果有，她非常愿意给我们提供帮助。

She’s such a strict professor! (她如此严谨！)

似乎大多数知道我参加赴加培训的人都以为我是到加拿大旅游的，好像每天只需在外面参观参观，同班的部分老师也抱有相同的想法，可是Maggie在第一节课就给了我们一支清醒剂——每天除了完成当天课上布置的作业以外，还要写一篇反思性学习日记。学习日记可以从任何角度来写，可以洋洋洒洒一大篇，也可以三言两语，但是必须每天都写，包括星期六星期天。一开始，大家对她的这一要求都比较反感，觉得占用了我们的休息时间，有的老师甚至还提出过抗议，可是Maggie没有放弃她的原则，她非常严肃的对我们说，“In Canada，even the students in primary schools write reflective journals every day. You’re the teachers. You should write reflective journals without any doubt.(在加拿大，小学生每天都要写学习日记，你们已经是老师了，当然每天也要写学习日记，这点毋庸置疑。)”当时虽然还有几分不甘，但随着时间的推移，我们都发现，正因为Maggie的这一条常规作业，我们的英语专业学习始终伴随着思考，每天下课以后，都在不由自主地思考，如何将今天的所学运用到自己日常的英语教学中，如何让我们的英语教学更贴近学生的生活，如何让大班化的小组活动更加卓有成效。

对我们的学习Maggie是如此，对自己的工作，她更是如此。第一周收学习日记的时候，我们都以为，她顶多每篇打个勾，最后总的写一个评语。因为四十六位学生每天写一篇，一周下来，一共得有三百多篇学习日记，一个晚上怎么批得完。没想到，第二天打开日记本一看，我们都惊呆了，不仅所有的学习日记都已批好，而且每一篇日记后都有Maggie详细的点评，而这些真诚而中肯、深刻又具有指导意义评语又必定是她在认真看过每一篇日记以后才能完成的。那么，前一晚，她能睡几个小时？想到这儿，一种感动和钦佩在心底油然而生，为了我们这群来自中国的英语教师，Maggie能够如此倾囊相授，甚至面对抗议和指责，只为了让我们不虚此行、学有所得，这种严谨治学的大家风范，除了感慨自己的幸运和幸福之外，我还能说什么呢。

She’s such a lovely professor！(她如此可爱！)

也许用“可爱”一词来形容Maggie并不合适，但是如果你看到课上她丰富夸张的肢体语言，幽默风趣的口头表达，还有那绘声绘色的即兴表演，你一定会觉得她真的非常可爱。在苏安学院，可以毫不夸张地说，只要有她出现的地方，你总能听到笑声，每每此时，初中和高中班的老师总会羡慕地说，“你们的老师真热情，要是她来教我们就好了。”其实，Maggie的可爱还远不止此，她总是很友好的和每一个人打招呼，无论你是苏安学院的院长，还是餐厅打汤的阿姨；她还总是耐心细致的为每一个人解难，不管是学习上的指导，还是生活上的帮助。唯一有些遗憾的是，这样一位敬业、严谨、可爱的教授因为我们的推迟出发(原定的培训时间是六月十日到八月六日，现在推迟以后，到八月六日，培训尚未过半，但Maggie和她的家人早已按原计划订好了机票，暑假要去欧洲旅行。约克大学已经安排了其他老师来接替Maggie的教学)，即将结束与我们的相处，开始她的暑假休整。但是，我想，我们每个人都会在心中记住这位可亲可敬的加拿大前辈——Maggie Weller！

Maggie对学习日记的点评

英语文学课的教材

课堂上的文本资料

限时五分钟完成的作品

永远精力充沛的Maggie