炎炎夏日，本应寂静的校园这几日却透着异样的热闹。原来，老师们返校了，英语组年轻的姑娘们共赴“一个特别的约会”。让我们走近她们，一起分享“约会”那份独特的美妙。

相约赛场：彰显年轻活力

伴随着校第二届青年教师素质大赛脚步的临近，英语组的成员进行了一场特殊的热身活动：组内基本功大赛。别看选手少，才四个人，可赛制丝毫不马虎，三个评委也一丝不苟，评价和指导及时到位。比赛分为必选项目和自选项目，在一天时间内紧张有序地展开。四位老师都很年轻，但实力不容小觑。虽说是英语老师，平日里粉笔书写汉字的机会少之又少，但，你若瞧见黑板上那些或秀挺、或潇洒的字迹，就会感叹老师们的基本功有多扎实了。但英语老师的绝活还决不止于此，听，宗薇老师那一首《Don’t cry for me Argentina》虽没有背景音乐，可听起来，有如原声之感，如此才艺表演带给我们很多享受。刘娜佳老师关于《叶与花的故事》的主题演讲也以自己与两届毕业班学生的真情故事感动了我们所有人。

一天的比赛，强度很大：三字一话，教学片段点评、反思，主题演讲、情境答辩、才艺展示等，考验了老师多方面的能力。但亲临现场，你会感受这是一个没有硝烟的赛场，每个人都在过程中努力展现自己，享受过程，结果没人在意。

这是一次特别的约会，地点：赛场；感受：每个人都是那么独一无二。

相约书本：分享阅读体验

赛场之约，是大家轻松自由的展现之旅。第二天，英语组的每个成员又带着自己前期的读书心得，彼此在分享中踏上了心灵之旅。学习氛围浓一直是这个年轻的教研组一大特色，放假前，每个人都发到了一本《“新基础教育”外语教学改革指导纲要》，假期中，每位老师都认真研读了这本指导纲要，并结合自己的阅读体会，撰写了读书心得。整个上午，大家都在坦诚的交流中体会他人阅读的感悟。常说灵感能互相催生，一人说完感想后，总有其他人紧接着发表自己的见解，很多教育思想在共鸣和争鸣中得以进一步清晰化。下午，朱明亚老师、梁小红老师、李佳维老师和刘娜佳老师分别对指导纲要的不同篇章进行了导读。通过导读，大家对于课型的分类和每个具体课型的教学目标、过程与策略有了更多的了解。在过程中，大家一起探讨文中一些不甚明了的表达，不断的追问也折射出老师们阅读时的主动探索精神，有问题的阅读是更高质量的阅读。

这次特别之约，对象：书。感受：阅读，在分享中丰富体验，在追问中寻得真知。

相约未来：规划成长方向

如果说学习能培育人的智慧灵性，那规划，则帮助我们明确成长的方向。英语组虽小，但却是一个温暖的“小家”。约会的最后一天，大家讨论的是这个“小家”未来三年的发展规划。对于“小家”的未来，大家有着共同的期待，立足于前三年走过的路程，大家明确了继续沿之前行的大方向——那就是坚持“新基础教育”的研究性变革实践，又各抒己见，提供了很多后期改善的方案。如英语节的策划，在各组员的集思广益下，就出台了初步方案，既有纵向彰显各年级特点的对应活动，又有横向各年级可互相挑战、共同参与的节目。教研组长梁小红老师还通知了下学期市里组织开展的一些活动，做了相关的安排，并以长者的身份对组内青年教师的成长提出了很多诚恳的建议：日常教学勤反思，勤动笔；把握机遇，展现自己……

这是一个特别的约会，时间：当下与未来。感受：“小家”的未来和每个家庭成员的未来发展取决于每个人在对当下的把握。

经历三天的特别之约，英语组的姑娘们对于自己的能力更自信了，对书本更感亲切了，对未来的方向也更清晰了，祝愿她们在以后的日子里绽放更多生命的激情。