昨天是二十四节气之大暑，但大暑之中的第二个清晨，晨风却是那般柔和惬意，太阳也一改这一季的狂躁与热烈，静静地散发着甜甜的气息。迎着这样的氛围，我们二实小的语文老师们快乐地前往亲爱的二实小，走进熟悉的多媒体教室，开始我们这个暑假的充实之旅。

加油第一站：碰撞“指导纲要”

8点钟，准时走进多媒体教室。课桌早已排成了“口”字型，明亮的窗户也不知是谁早已把它启开，一股沁着泥土芬芳的新鲜的味道直入心扉。每个人的桌上都有一本〈〈“新基础教育”语文教学改革指导纲要〉〉，今天这一整天，这本书都是我们会场的最重要的角色，二实小每一位语文老师将利用这样一次机会把假期前期自主学习这本新基础教育经典的阅读体悟与大家分享。

学识渊博、资历较深的任老师谦虚着“抛砖引玉”，她细腻深刻却真挚热烈的发言，让我们在场的每一位老师禁不住一次次翻开“经典”，这真是一本教我们知其然，还要知其所以然的上等好书。宋老师边读边批注，很多想法是对日常教学的一种反思与激励，“纲要”的指导性价值真实地闪耀在我们的会场。赵老师的发言是受“经典”启发而展开的对新学期教学的一种美好的创想，一字一句，娓娓道来……我们的学习交流一直持续到下午四点半，长达五个多小时的探讨大家毫无倦意，当朱校长在最后较为深入地引领我们思考“语文到底是什么”的看似简单却特别复杂的命题时，我们又一次把目光投向了这本语文教学改革指导纲要。这本“著作”是我们所有新基础语文教学工作者智慧的结晶，今天无论是整体通读后的直感表白，还是实践反观式的阅读体悟，抑或是深层对话式的心灵品味，都将又是一个崭新的开始……

人说聪明在于“悟性”二字，就让我们一起浸润在经典中去体悟、去享受教育的华美之旅吧！

第二站：相约“素质大赛”

感受着去年青年教师素质大赛的余热，第二届比赛又在语文组如火如荼地拉开了帷幕。

竞赛内容与语文教师所应具备的专业素养紧密联系，其中包括评课、朗诵、硬笔书法（粉笔字和钢笔字）比赛，另外，即兴主题演讲、即兴模拟情境答辩、才艺展示、白板教学设计等自选项目也吸引了很多老师的眼球。

比赛中，选手们个个信心百倍，满怀激情；评委们认真负责，为选手们的表现做出客观的评价；作为观众的老师则热情鼓励，不断为选手们精彩的表现报以热烈的掌声。特别是在“教学片断点评”和“即兴模拟情境答辩”的比赛环节中，选手与观众互动，观众则对选手的表述给予充分的肯定，不禁为参赛选手所表现出来的教育机智感到钦佩。平时里，很多老师都是深藏不露，不过在才艺展示环节，就让我们大饱了眼福：活动中，综合组的青年教师们以丰富多彩的形式展示了自己高超精湛的教学基本功：李老师的一段《贵妃醉酒》至今还在耳畔萦绕；宋老师通过一则英文故事带领我们领略了异国文化；一朵朵纸花在白老师手中显得栩栩如生；平日里，纤细文静的毛老师居然变起了魔术，选手们真可谓吹、拉、弹、唱、舞样样精彩，说、剪、绘、制、书异彩纷呈。

比赛旨在营造浓郁的大练基本功氛围，提高青年教师的思想业务素质，造就“学习型、综合型”的教师队伍。通过本次活动，以赛带练，激发青年教师提高自身素质和丰富专业素养的积极性和主动性

第三站：启动“三年规划”

轰轰烈烈的素质大赛后，我们迎来了学科组后三年规划研讨。在回顾中对学科组建设中的常规管理、研究序列、推进方式、文化建设、梯队发展、学科活动等方面进行系统的总结与反思，以“新基础教育”为核心，用成事与成人的价值观进行新三年学科组规划。

整个上午，老师们以备课组为单位，展开了热烈的讨论，在总结前三年规划的基础上，对新三年规划提出了自己有建设性的意见，大家智慧碰撞，观念共享。在形成了自己年级的提案后，还进行了语文组的资源库建设，一篇篇精品课教案，一份份试卷、课件、资料被源源不断地送入了资源库。资源库的建立，将最大程度地发挥已有资源的价值，实现资源共享。

下午，各备课组长进行了资源库建设的汇报和提案交流，针对后三年语文组研究的内容又提出了许多新的设想，对教研组文化以及学科文化等新名词赋予了深刻的内涵，对特色语文教师的打造，校名师大课堂的建立充满了期待。交流中，每一位老师都沉浸在对未来的憧憬中，每一颗心都随着新构想的出炉而激动。相信有了这次系统、全面、深刻的学科组规划研讨，接下来的研究之路我们会走得更加踏实、稳健。

最后，高部长对每位老师的辛勤付出给予了高度的评价，对本次暑期培训进行了精炼的总结：第一天是理论和实践的融合，第二天是责任与合作的彰显，第三天是回顾与展望的并重。

短短三天，快乐而充实，我们将满载着收获，踏上新的征程！