作为教师，只有课前“精心预设”，才能在课堂中“动态生成”，用智慧将课堂演绎得更加精彩。5月25日下午，市教研室一行在朱志平主任的带领下来到二实小，举行“动态生成”课题研讨活动。

朱丽萍校长执教了二年级《蜗牛的奖杯》第二课时，活跃有趣的低年级课堂，合理有效的多媒体运用，课堂中教师及时有效捕捉生成，都引得听课教师不住点头。

课后，研讨活动在四楼美术教室举行。来自教研室的各科教研员和课题组成员畅所欲言，多角度地进行了评点。大家对二实小课堂中融洽的师生关系和学生率真自然的表现大加赞赏。朱老师的课教学目标把握精准，课前预设为学生创设了良好的情境，为学生提供一个发展的阶梯，在设计的“白天、黑夜不同情境下对蜗牛的想象描述”，图文结合，化抽象为形象，培养了学生多元思维能力。朱老师很善于利用文本空白处进行预设，情境理解通过朗读外化，并且在在生成中不断推进，使学生逐步体会到文本的核心价值。最后，朱志平主任从情境创设、问题设计、文本利用、融洽的课堂氛围等五方面进行提炼总结，与会的老师豁然开朗，心中对课堂“动态生成”的向往与追求之情美好地升华着。

研讨活动结束时，窗外飘起了蒙蒙细雨。但这智慧碰撞的火花将在二实小的课堂中喷发。