3月30日下午，久违的暖阳，语文组“成长系列作文” “感恩”主题“记事写人类”课型的研究在经历了备课组横向的系列策划推进研讨、分年段交流并纵向集中研讨，学科组的课型研究汇报活动在综合楼四楼展开。市教研员朱洁如老师到校指导二实小语文教研活动。同时，市教研室理论组龚国胜组长携潘莉、张小亚、王俊老师莅临进行课题指导。

活动首先由二年级张轶老师、六年级张建英老师呈现两节低、高年段作文指导课。张轶老师的《妈妈的爱》以儿歌创作为角度，清新明快的课堂，学生学习兴趣盎然，虽只是几句简单儿歌，却饱含孩子对母爱的感恩；六年级虽然面临升学考试，但是备课组依然坚持日常教学研究，这样的研讨活动，他们也积极投身其中。课堂上，张建英老师以小见大地巧妙指导，学生静静回忆《我的老师》，笔端情怀在点点滴滴中宣泄开来。

3：10，各语文教师20分钟即时反思课堂，捕捉亮点，聚焦问题。智慧火花在随后进行的评课活动中一一绽放。朱洁如老师在听完教师评课后给予这次研讨活动很高评价——是一次有质量的高峰研讨。她认为二年级策划的“三八”节活动为学生提供了丰富的课堂资源，但应该更明确“儿歌创作”概念，同时课堂上“说”比“写”更重要。对于高段的习作指导，开发了新的题材的基础上，对学生有一定程度拔高。“小”从何知，“大”何以得见？必须在课堂上凸显。同时，朱老师对于教师出示的例句、范文围绕主题的充分运用提出了更高要求。

在随后的研讨中，分年段的三个子课题负责人从课题“学科育人——基于学科性的课程资源开发和教学策略研究”的角度，进行了基于前期的策划思考，中期的落实推进，后期的反思重建进行了小结。教研组和学科组也从活动的价值和推进过程中出色的团队合作、精品意识及有待完善的问题进行了总结。

为了进一步有效落实十一五课题，努力实现新基础结题阶段“精、特、美”的目标，二实小语文组在日常研究中不断深化课型研究。汇报活动旨在进行及时有效的总结提炼，以实现研究价值的最大化。