很有幸能深入“小中高”参评教师的课堂学习，因这些教师都具有多年教龄，教学经验颇为丰富，有很多东西值得我们认真学习。其中郝慧老师的课最令我们为之激赏、感叹，我的感觉可以用一个字来形容：美；两个字：完美；三个字：精、特、美！

首先为之倾倒的是郝老师出色的个人素质：优美纯正的美式口语，简明精致而又充满艺术气息的板书，亲切优雅的教态。。。。。。无一不深深地吸引着我们，以致我因看得出神而常常忘了记笔记。具有如此出众独特的个人魅力，我想除了天赋与悟性高之外，也得益于日常自觉的学习与努力吧。

令我们更为佩服的是郝老师处理教材的能力和高超的教学艺术，她把我们平时最怕处理、只会就事论事的A板块内容上得多姿多采、游刃有余。她对A部分整篇对话作了分段分策略处理，如：有的段用来作为听力训练材料，让学生带着目的去听，并边听边在教师提供的材料上作条理性记录；有的段用来作为说话训练材料，先不呈现内容，而是在教师有意引导下，由各小组讨论出这种情景下可以谈论的话题，同桌再择一话题进行说话练习。。。。。。整段对话学完后，学生又进行了多次朗读练习，教师授予了朗读方法，指导精彩到位，学生读得兴致昂然。整节课只是一本书加一支笔，非常实在，而又如行云流水，处处给人以美的享受，使听者、学者如沐春风，且符合高年级的学习特点， 40分钟里，学生的听说读写各项技能都得到了充分训练，每一步都做得扎实到位，并且质疑、思维、想象等能力都能得以提升，一些方法策略还受用终身。一堂课下来，学生既捉到了“鱼”，更学会了“渔”，何乐而不学！

课后，我们在办公室里展开了热烈的讨论，大家从不同的纬度对这节课进行分析、学习，再结合自身的教学进行比照、反思，发现差距很大：毕竟象郝老师那样优秀的人才是不可多得的；同时也互相勉励：找到了差距也就是明确了方向， 大家都在一线实践，只要勤学多思，都会取得进步。

感谢这样一次活动，给予了我们又一次走近名师的机会；感谢郝慧老师，让我们又一次反省自己并找到了发展的目标和动力。