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抓住教育契机,促进学生发展
发布时间:2008-11-21   点击:   来源:本站原创   录入者:郭玉琴 郦少春

定期向常州“新基础”联系学校开放精品课堂,辐射“新基础”教育理念,是二实小的一项亮点工程。按照学校统一安排,1120,张轶、徐洁两位班主任老师抓住学校第九届新竹科技节这一教育契机,围绕“小手做出大智慧”开展班队活动,点燃学生的创造热情,帮助孩子完成创新之旅。各联系学校的老师和家长代表全程参加了本次班队精品课开放研讨活动。

二年级的张轶老师抓住“寻找生活科学小窍门”这个主题,开展了系列活动。这一节课,老师通过有趣的魔术、神奇的食物相克图以及学生自己动手动脑去洗脏杯子、精心设计一份餐点等活动,让孩子们感受到不仅仅是吃食物的味道,更重要的是要吃得卫生、吃得健康、吃得营养,吃得科学。在活动中可以看到二年级学生的创造能力初步呈现。

三年级徐洁老师结合本次活动的主题,围绕“科技创新制作”,在班中展开了讨论,最终确定围绕环保时装设计这一主题来开展系列活动。老师多方寻找可利用资源:请年级里的一位家长到班级做了一次生动的环保时装设计与制作的专题讲座;打破原先的小队格局,重新组建了活动小组,争取做到优势互补;并利用家长会发动家长积极参与,充分利用了家长资源。虽然三年级孩子的作品还很稚嫩,但创造的意识充分显现。

活动结束后,联系学校的老师赞叹道:

“二实小的学生真棒!”

“孩子们太有创意了!”

“将班队课与学校的科技节整合,抓住了教育契机,促进了学生各方面能力的发展。”

……

本次活动也给孩子们留下了深刻的印象:

“这次班队课,每位同学都努力了,同学们都用自己灵巧的双手和充满智慧的大脑,想出了种种办法。”

“虽然大家收集材料时都比较辛苦,但表演很快乐,通过这次活动,同学们知道了‘废旧材料’也可以变废为宝,增强了环保意识,还是很有收获的。”

“我们背后还有一些需要感谢的人,那就是各位同学的爸爸、妈妈,他们同样在支持我们,鼓励我们。”

“在表演过程中,每个小队都好像在比赛,大家都不服输,一个个在竞争着,使表演更加激烈和精彩。”

“通过这次活动,同学们不光在才艺上得到展示,也使同学之间更加亲近、团结。”……

家长代表在参加完活动后也深有感触:

1220上午,我作为家长代表应约参加了女儿所在班级环保服装展示为主题的班队活动,作为家长,我还是第一次参加这样的活动,真的很有收获。一到活动现场,就被他们美丽而夸张的穿着所吸引。有穿卡通的、有着休闲的;有扎花头巾的、也有戴博士帽的;同学能用旧报纸变成一件漂亮风衣,会用小伞裁剪成一条漂亮的花裙子;还会用糖纸做成一朵小花,会用光碟产生熠熠光彩以增强服装的视觉效果……同学们的奇思妙想大胆而有趣。展示中同学们表现可谓气度不凡、精彩无比,与老师、评委的互动热烈又自信,充分展示了同学们的活泼、可爱、智慧,同学们凭借他们出色的实力展示把我们家长感染与折服。

这次班队活动,对学生全面素质培养与提高起到了良好的推动作用;也为老师、学生、家长共同参与提供了活动平台;培养了学生的团队合作精神、集体荣誉感及拚搏进取精神;检验了学生的学习成效,全面展示了学生的能力、素质、才艺等,让学生感受到成功的喜悦。

从两位年轻的班主任身上,我们看到了投入,看到了创造,更看到了二实小强有力的后劲。我们也充分相信,通过这样一系列的爱科学教育,学生爱科学的情感会充分激发,学生科学创造的能力会不断提高。

 
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