9月24日，常州二实小井然有序的校园里，又迎来了一批“新基础教育”研究的同盟者。二实小数学组和“新基础教育”联系学校、手拉手学校的数学老师一起济济一堂，围绕形概念的教学展开了新的研讨。
　　本学期，为在常州市进一步推广“新基础教育”，充分发挥基地学校指导、辐射的作用，我校启动精品课开放式研讨活动，由本校各学科骨干教师结合近期专题研究，邀请兄弟学校教师一起实践课堂，探讨研究，提升智慧。
　　今天，二实小在前期专家指导、反复实践的基础上，从整体出发，由骨干教师高静、夏冬芸呈现了《线段》和《面积》两堂课。课上，教师以概念形成、方法确立、单位生成这样的一个学习过程结构层层展开，既重视概念的形成过程，有效落实概念的表述和运用过程，又注重激发学生方法探究、统一单位的需求，帮助学生体验根据不同的情况可以选择不同的比较方法，而用统一的单位度量是普遍适用的。在一个个紧锣密鼓的活动推进中，学生时时能感受到挑战的激情，收获的愉悦。课后，课程部马美南老师结合两节课，和会者们共同回顾了“新基础教育”长程两段的教学结构，共同品读了概念教学的几个要素，共同探讨了教学过程中资源收放的价值取向和有效策略。
短短半天的活动，
　　短短半天的活动，为二实小教师搭建了日常精品课研究的平台，也为联系学校提供了帮助和服务。为了师生发展的共同目标，学校还将每月定期推出精品课开放式研讨活动，语文、班队、英语、术科都将派出自己的“名师”，拿出本学科前期研究的成熟课型，与常州更大范围的“新基础教育”共同体共享！