近日，常州市教育局校本培训调研组来到二实小，对学校实施校本培训工作进行了具体的指导。

教师培训中心殷桢宇主任和市教研室张春主任首先听取了学校的工作汇报，对学校在继承和扬弃、创新和实践、反思和提炼中不断摸索，立足人的发展，从解决问题的需求、教育改革的需求、教师发展的需求入手，通过校本培训（事）促进教师（人）的发展，进而促进学生（人）的发展，促进学校（事）的发展这一培训理念给予了充分的肯定和高度的评价，并对具有学校特色的“三特工程”、“走进学科异域文化”和语文组“跨层组合式研究”、数学组“同步自培式研究”、英语组“读研结合式研究”和术科组基于学科性的“课题滚动式研究”等培训范式进行了详细的了解，认为学校在培训中放大教育资源，实现了学科的整合融通，更有利于教师突破学科界限，拓展视野，实现专业成长和综合素养的提升，是一项有价值有意义的创举，值得推广。他们还对学校充分发挥校本培训基地和市校本培训先进集体的辐射引领作用大嘉赞赏。随后，两位主任认真查阅了学校校本培训的资料，对学校在师德教育、师能研训、现代教育技术培训及教师应用现代教育技术进行教学等情况进行了更为深入的了解，一致认为材料目录清晰，分类有序，内容丰富，值得借鉴。同时，两位专家就目前学校的校本培训实施也提出了一些合理化的建议，拓宽了学校进一步开展校本培训的思路。

一年来，学校校本培训从实际出发，因地制宜，围绕学校的发展规划，办学目标和办学特色，根据教师的需求，以全面提高教师整体素质为核心，创新培训模式，加大投入和培训力度，为努力建设一支素质优良、结构合理、适应教育改革和发展的教师队伍作出了应有的贡献。新的学期，在市教育主管部门的指导下，在学校有计划的实施中，校本培训工作定会迈上新台阶。