八月，常常被人们视作休闲度假的黄金时间，但二实小的教师们却丝毫也不放松，都忙着利用暑期的整块时间，给自己加油充电，以便使自己在下学期的长途跋涉中走得更稳健、更扎实。不信你看，二实小管理者培训活动、各学科组的教研活动、青年教师基本功大赛，都在如火如荼地进行着。

我们术科组教师暑期培训也紧随其后，在8月1日正式启动。为了让短短的三天培训发挥最大的效能，潘亚清部长对培训的形式和内容进行了精心策划和有机安排。考虑到组内分科多，而各学科有各学科的特点，此次培训打破了以往集中学研为主的格局，多采用自主学习、交互研讨的方式完成培训任务。培训内容紧扣“新基础教育”对教师的要求，从学科专业特点出发，制定了六项内容，其中有对“新基础”课堂教学评价三表的再学习；有根据自己平时教学工作，围绕学校“十一五”课题案例的搜集；有对学科教材的解读、熟悉以及对教材内容的归类；有对自己三年规划的再修改等等。

放弃集中统一，自主学习研讨我们一样精彩！我们在三天的培训中不断总结、反思过去，同时积极展望、规划未来，由于各学科小教研组学习形式自主多样，学习气氛轻松和谐，学习研讨都很深入，效率更高、效果更好，因此每位教师在培训中的收获都很大。正如华师大专家杨小微教授所说，二实小的术科组教师已经具备自主发展的能力，致力专业发展，提升教学水平已经成为我们提高自我专业素质的内驱力。