课程改革以来，“评价”问题一直倍受关注，而“考试”则又是评价中的焦点。3月6日，在汪履平主任的引领下，一场围绕考试命题的专题研究在二实小数学组激起了深入的思考和热烈的讨论。

对于一线教师来说，命题的导向性将引起教学上的一系列相关变化。因此，二实小一向重视试卷命题，每一次形成性测试后，都安排出卷教师与任课教师之间的对话，试图在交流中找到以考查促教学最适合的着力点。

如何命题，才能更加符合新课程的教育理念，使学生展现出不同的能力层次，更有效地考查学生的思维品质、学习潜能及综合素质，从而更有利于促进学生的发展？几次对话以后，每个教师都在思考这些问题。为此，数学组专门请来了市教研室汪履平主任，就此展开了”研究命题,变革实践”的专题研讨。研讨中，汪主任真知灼见地指出：特别应关注通过考试，提高、改进教学中的实践活动，关注教学中对学生情感、态度等非智力因素的培养。因为提升学习品质远比加深学习难度更重要！

随后，汪主任对我校08年单册期末测试卷试题内容作了逐一点评，并指出，数学考卷特别要关注科学性和严谨性。他的高屋建瓴，令大家茅塞顿开。而紧接着对联合国教科文组织的一份三年级数学评估卷的分析，更是打开了另一扇窗户，让老师们感觉焕然一新，“原来数学卷可以这样出！”，对数学能力、数学素养的理解又上了一个新的层次。

“下次再出卷我知道怎样把握这个度了”“下次我要更注意表达的严密性”“在平时的练习中我就要加强空间想象力的训练和培养” ……这是本次活动后大家由衷的声音。相信，在这个明媚的春天里，二实小的数学命题工作将呈现出又一番蓬勃生机，由此带来的，将是整个数学教学发展的新契机！