“走进春天”主题教育活动方案

　　　　　　　　　　　　　　　　蔡丽华

活动目的：

1. 能响亮、流利、有感情地说一句完整的话。

2. 能用比较美的颜色词描述一种或几种花。

3．能用比喻句描述不同角度的花。

活动时间：

本主题教育活动贯穿一个月。

活动安排：

一、宣传活动

1．夕会课进行宣传和发动；

2．我眼中的春天绘画展示

二、实践活动

1．常规积累，背诵描写春天的词语。

2．交流表示颜色的词语，学生上台展示各自收集的词语。

3．夸夸花的美丽色彩。

４. 插上想象的翅膀，说说你最喜欢的一种花。（各小组）。

５. 四人小组合作创编“春天的诗歌”，小组朗诵活动。（各小组）。

活动评价：

１．前期学生有对描写春天成语、表示颜色等词语的积累，在课堂上给予学生一个展示学习汇报的平台，在这个平台上，学生比较轻松地获得成功的体验，奠定了口语交际活动良好的情感基础。

２. 整体做设计，系统做安排。在整个活动中，由词语到句子，由一句到几句，坡度逐渐加大，由易到难，循序渐进。

３. 抓住自己看到的、闻到的、想到的，把话说完整、说具体。

４.　小组合作在活动中起了较好的作用，充分挖掘了学生间的差异资源，生生合作，在互动中学习，共同体验成长的快乐，真正实现育人价值，在活动中成人。