11月14日，二实小前三楼多功能教室显得特别热闹，济济一堂的是学校各班的正副班主任，原来，为了学生的发展，学校学生部特别策划了这次联席会议。

会议中，围绕“常规”这个话题，在综合各班老师想法的基础上，各年级与相关部门对学生的常规管理与现状分头进行了回顾、总结和反思。

在会上，各年级的老师都谈到了本年级学生常规做得比较好的方面并且共享了这些良好常规后面的一些好的管理方法。如一年级的早读秩序良好，这都是一年级老师提前到班，进行早读指导的功劳，很多老师提前把早读内容写在黑板上，这样陆续进班的同学一看就明了了。再如三年级的午餐饭盒归放轻声有序，这与各班主任利用夕会等时间对学生进行教育与指导很有关系。五年级学生的晨扫到位也少不了指导老师的一份功劳。

除了总结学生常规做的好的方面外，老师们的问题意识也很强，对于不断涌现的学生常规方面的新问题，他们主动思考，积极反思，给学校管理层也提出了一些建设性建议。如四年级老师反映学生上术课，花在整队方面的时间过长，考虑到他们的教室离各术课专用教室很近，老师提议是否可以在让课代表负责及时清堂和由学生互相监督不要奔跑去教室的基础上，让学生自由前往。二年级有老师提议，中央七套的《人与自然》节目很不错，学校每周四是否可以在校电视台播出，让孩子们增长见识。瞧，这些老师真的是从实际出发，一切为学生考虑。还有六年级老师反映现在学生比较浮躁，定不下心，为此，他们专门做了一个调查去了解学生的心声，这样就可以对症下药。这又是一群多么用心的老师。

在各年级老师针对学生常规进行回顾、总结和反思后，学校课程部、卫生工作负责人、学生部也分别交流了他们对于这阶段学生常规工作的一些看法与后期工作的一些改进建议。

这次学生发展联席会议，应该说是学校学生发展部的一次创举，学生工作，若缺少其他老师的共同参与是做不好的。这样的一次会议是为了促进各班主任主动思考，重建班级学生常规模式，同时它又是一次分享智慧，提升我们教育工作者管理能力的机会，在会上，老师们把他们的创意设计、主动思考、创造性实践进行整合分析，这样会有利于形成学校的有序常规，而常规对于学生的发展来说又是至关重要的。不难发现，二实小的老师们是以他们的实际行动在践行着这样一句话：“一切为了学生，为了一切的学生”。

听听这些责任心强，一切基于学生发展考虑的老师们的心声，看看他们为了学生发展，在学生常规工作方面所花的心血，我不禁想说，二实小有这样一群老师是幸运的，二实小的学生拥有这样的老师更是幸福的。