6月7日下午，推开二实小教师集会的大门，流畅的乐曲声中，一个年轻美丽而又知性智慧的身影，通过大屏幕，展示着她课堂中的机智、活动中的热情、团队中的爽朗……策划已久的“美在课堂、化在日常”——许倩教育特色研讨会在全校教师的关注和期待中如期举行。二实小参加“新基础教育”研究的第一位实验教师——许倩，成为今天耀眼的主角。

伴随着“新基础教育”成型性研究的扎实推进和逐步深入，“精、特、美”已经成为后续研究的主攻方向。为促进成事成人的积极互动，学校启动了“三特工程”——特色教师、特色团队、特色项目的打造。三月初，特色教师和特色团队的评选细则顺利出台，教师和教师团队热情参与，纷纷推荐自己心目中独具特色的教师和团队，经过小组讨论、学校审核，许倩老师成为第一批特色教师中的一位。

为深化特色、推广经验、塑造形象，学校精心策划了第一场沙龙式的特色经验研讨活动。教研组抓住许倩在课堂中的和谐美、互动美、创造美，推出语文教师心目中的和美课堂。教师们或通过回味艰苦探索的岁月，品味许倩的坚韧与创造；或通过分享日常研究的方式，提炼许倩独特的思维方式与管理方式；或通过回顾许倩的阶段发展特点，揭示班主任角色转变和智慧创造的内因与途径……活动中，教师们对许倩的认识由表及里，由浅入深，更从许倩课堂自然流露出的教育美深深体会到八年如一日的实践研究，知难而上、执着追求、持之以恒、滴水穿石的“新基础教育”精神在她身上得到了很好的诠释。

在本次活动中，教育局丁伟明局长、师培中心施晓征主任也从紧张的高考巡考中抽空来到研讨现场，和老师们一起分享了许倩的教育美。丁局长用“羡慕、幸福”表达了对许倩特色成长的赞叹，并充分肯定了学校推出“三特工程”的积极意义——及时总结和提炼学校发展进程中的特色经验，使其成为推进学校持续发展的动力。同时，他还希望学校进一步思考和放大活动的价值，将“新基础教育”实践研究中的特色从经验上升到理论，创造我们自己的教育理想和教育理论。丁局长一番情深意切的话语，成为二实小教师前行中的力量。