4月27日，二实小人心目中又亲又敬的叶澜教授亲临指导，每一个二实小人都感到无比的温暖和无比的幸福。

叶澜教授这次来常，主要议程是与市教育局就“新基础教育”在常州市的全面推广工作进行协商，虽然在常州只有一天半时间，但她还是从紧张的考察和会晤之中抽出整整半天时间，来到与“新基础教育”亲密合作了七年的有着深厚感情和美好前景的二实小。

去年十月，二实小经历了华师大专家组的“新基础教育”中期评估，取得了总分第二，现场评估第一，得奖奖次最高的殊荣。中期评估后，二实小丝毫没有停下前进的脚步，上下联动，实践反思，长远规划，制定了《“新基础教育”成型性研究学校规划》。叶澜教授对规划中问题剖析的深度，发展空间的广度，发展策略的效度都给予了较高的评价。她结合成型性研究后两年的工作重点，从学校文化的高度，对学校管理、教师发展、学生发展方面等提出了融合和彰显的要求；她用“成事”与“成人”的辩证思维，指出了学校各项工作与人的发展的关系；她从和谐美的角度畅谈了从制度研究到机制研究的必要性。针对教师在阅读《“新基础教育”论》过程中遇到的困难，她从行文结构、思维方式、关键词句等角度阐释了班级建设、学校文化等章节，为教师有效解读、积极内化提供了途径。

最后，叶澜教授还对二实小提出了更高的目标，希望二实小在常州市推广“新基础教育”研究的进程中，以主动、开放、引领的姿态迎接新的挑战，在新的发展平台面前，把握机遇，知难而上，执著追求，为新进学校提供宝贵的经验和发展的途径。