这一天，英语组老师在华师大专家卜玉华老师的引领下，开展了“复习课”课型研究活动。这次活动的开展，也是我校省级“十一五”课题英语组子课题的启航之作。

前一阶段，英语组的老师已就“新授课”进行了一系列的研究。在此基础上，本次又继续开展“复习课”课型研究活动，希望能依托专家的指导，继续加强问题式学习、实践性二度反思，实现英语组的持续提升。

上午，由李佳维和刘娜佳两位老师在中年段和高年段上了两节复习研讨课。这两节课是对“复习课”育人价值和课堂结构的一次积极探索。两位老师的课堂活动设计都体现了引导学生梳理重点、突破难点的意识。在说课过程中，两位老师还进行了反思重建，她们就课堂反映出的问题进行反思、归因，进而提出更佳方案，充分表现了老师们的问题意识和即时重建能力。

这此活动受到了卜老师的肯定，她充分肯定了开展这次研究的必要性和重要性：跨出探索的第一步是需要勇气的，二实小的英语老师们有这种敢吃第一口螃蟹的勇气，值得称道。但也正因为是第一次尝试，对于“复习课”的认识与实践，老师们还不是很清晰。在卜老师的引领下，英语组的老师又进入了专题研讨活动的再学习阶段。从考虑一个课型的几个纬度着手，总结了“复习课”要注意的几个方面。 听了卜老师的讲解，老师们都有如沐春风之感，对“复习课”的继续研究实践也更有把握了。

下午，就不同年段学生表现出的不同特性以及他们在英语学习方面存在的困难，英语组老师和卜老师进行了深入的交流。朱明亚老师还就后两年英语组成型性研究计划作了汇报。交流的过程，是灵动的、生成的，也是深刻的，每个人都沉浸其中。

时间就在你一言我一语的交流中不知不觉流淌而过，一天的研逃活动在言犹未尽中拉下了帷幕。但活动带给每位老师的启迪使她们又开始了新一轮的思索，相信带着积极的思考，她们的路会越走越宽。