为了加强学科间的交流合作，为教师建立一个资源共享、拓展思维的教科研平台，二实小新一轮的“走进学科异域文化”系列活动又一次拉开了序幕。本次活动结合学校“十一五”课题“学科育人－基于学科课程性资源开发及教学策略研究”，展现了美术学科的子课题的研究内容和研究方式。本次活动的主题为“如何有效利用课程资源，提高美术课新授环节的效率”。

星期四下午，全体教师聚集一堂，绕有兴致地聆听了由美术教师徐玥执教的一年级美术课《春天》，课上徐玥老师充分利用美术学科特有的课程资源，从走进春天、寻找春天、表现春天这四个环节展开教学，带领学生从不同角度感受春天的变化，并激励学生将自己真实感受到的春天，用手中的画笔大胆地描绘出来。课上学生一个个思维活跃，精神饱满，师生互动热烈，仿佛就是一幅春天的美丽画面。

课后，全体教师还就如何在一定时间内有效地选择和利用学科资源，提高课堂效率这一话题进行了热烈地讨论，大家从课的目标定位、资源的筛选、有侧重的展开方式等发表自己的意见。研讨中，无论是执教者，还是其它学科教师都纷纷表示：近距离地感受异域文化，既能加强学科间的交流与沟通，实现智慧共享；又能联络不同学科教师的感情，加深理解，形成学校实践研究中的凝聚力，这样的活动从多个层面展示了我校特有的研究文化，引领教师共同成长。