5月15日，是个平常的日子，但二实小的学生却在升旗仪式上发现了它的与众不同，那就是，升旗后，主持人宣布：师生齐唱国歌、校歌。于是，歌声更加嘹亮了，师生的精神也更加振奋了。

以前的升旗仪式只是有班主任与学生一起参加，从上学期开始，全体教师参加升旗仪式。当五星红旗伴着雄壮的乐曲冉冉升起的时候，作为一名中国人，我们感到自豪而振奋。然而，在唱国歌的时候，总是让人感觉我们的学生精神不是很振奋，声音也不激昂。班主任们再三提醒学生唱国歌声音要响亮，可效果总不明显。在校园掀起学习“八荣八耻”的活动中，我们有老师考虑到，小学生（尤其使低年级学生），由于他们对历史缺乏了解，他们也无法对国歌的含义有深入透彻的解读。怎样激起他们的民族责任感和自豪感，需要教师的引领。然而，在学生唱国歌的时候，我们的教师只是一本正经地站立着，为什么在这个时候不能与学生融为一体呢？这一提议得到了大家的赞同。的确，每周一的升旗仪式上，教师不仅要人到场，更要用心参与，做学生的表率，与学生共同唱响雄壮嘹亮的国歌。在这样的氛围下，学生的情绪就会受到感染，他们的感情会更投入，他们的民族自豪感也会日益加深。如果每周一早晨全体师生激情投入，自豪地唱起国歌、校歌，不仅让我们振奋精神，同时也能对周围的群众起到宣传和教育作用，使升旗仪式成为校园一道亮丽的风景线，充分展现二实小师生团结协作、积极向上的精神风貌。

在5月15日学校大队部开展“知荣明耻，我们先行”的国旗下的讲话前，师生同唱国歌、校歌，这样的一种氛围和气势，更是无声的教育。教育，让我们教师从自身做起吧！