今年的4月初，二实小接受了市教育局组织的学校三年主动发展规划实施的中期评估，通过局领导和专家组的诊断、指导，并获得了较高的综合评价。在此基础上，学校组织全体教师认真学习了专家组的评估报告，共同审视规划价值性，反思实施有效性，提升管理前瞻性。中期评估后，学校该如何进一步地科学、主动发展，提升内涵？这是大家都在思考的问题。为此，学校党支部、校长室联合举办了“我为学校献一计”活动，通过项目设计（包括“设计项目名称、分析问题背景、阐述设计理念、展望实施目标、制定操作步骤”这些环节，）充分发挥广大教职工的聪明才智，为学校更好地实施三年主动发展献计献策。 从4月底到5月初，每一位教师都本着主人翁的态度，责无旁贷地从学校各个领域挖掘“金点子”。活动结束，学校共收到69份项目书，内容丰富多彩，言辞情真意切，老师们关注了学校的方方面面，有的提出“创建家校沟通新方式”的点子；有的提出“实施资源共享共同进步”的点子，有的提出“关爱教师身体健康”的点子；有的提出“树立二实小良好师生形象”的点子；有的提出“促进教师专业发展”的点子；有的提出“打响学校特色教育”的点子；有的提出教育教学新做法等，真实的问题分析，实在的操作做法，体现了教师一心为校的强烈责任感。学校在校园网上为搭建了平台，组织教师交流学习。 5月13日下午，学校领导班子放弃了休息时间，在事先对所有的项目分类解读、充分思考的基础上，结合学校实际进行了讨论，在多渠道的信息提供背景下，学校发展的思路拓宽了，考虑问题的视野也打开了。在会议上，学校采纳了部分可行性项目，决定立即赋予实施；对于有些项目，学校将作进一步的论证。这项活动的开展，充分体现了学校管理的民主科学，更体现了二实小人的凝心聚力。
为学校发展献计，凸显主人翁精神
发布时间：2006-05-15
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来源：本站原创
录入者：朱丽萍
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