近日，常州二实小在上一学期反复研讨、精心打磨的基础上，各学科捧出了最能体现“新基础”教育理念的特色课例，它既为上学期的学科组特色课例推荐活动划上了一个圆满的句号，更为本学期“走进校园异域学科文化”系列活动拉开了序幕。

坐在各具特色、精彩纷呈的课堂中,语文老师有感而发: 数学课安静、简洁、理性；英语课活泼、自然、亲近；音乐课优美、和谐、高雅；自然课生动、探究、开放。原来其他学科的课堂也是如此美妙。

数学老师暗暗佩服:美的享受原来可以如此丰富,激情歌唱是美，人文感悟是美，科学创造是美。教会学生细心体验生活的美需要我们共同的努力。

英语老师沉醉其中，学科课堂环境的营造也是如此特色鲜明：或井然有序，或相互感染，或生动有趣。更不忘用细致的比较、无数的如果来设想、探讨学科资源的互通和学科特色的深化。

在这样的活动中，学科主任们受益匪浅，认为不同学科之间加强了研讨，相互捕捉亮点，寻找问题，提出建议，体验了不同学科的独特文化；教师们欣喜地说：“在‘走进校园异域学科文化’的同时，可以反观自己的教学实践，学习跨学科课堂的成熟经验，突破自己的思维局限。”

本次活动推出的优秀案例将成为各学科课型研究的雏形，它为“新基础”课型研究奠定了良好基础，更为特色教师、特色教研组的打造提供了依据。