许多人都爱说，我们的职业平凡，可能一辈子就这样普普通通。可是，细细想来，我们的职业又是多么的不平凡。每天，我们感受着学生生命的成长，聆听着他们生命拔节的美丽的声音。我们时时被感动，时时感受到心灵之弦被弹拨的力量。今天，就让我们一起走进发生在我们身边的感人故事----

总有一种精神，它让我们泪流满面；总有一种力量，它让我们信心倍增；总有一种人格，它驱使我们不断寻求自我完善。”或许，我们的所作所为，还谈不上伟大，但至少，他曾经震撼过我们自己的心灵！

有一种精神，让我们自己也感动

2005年10月下旬到11月初，短短两个星期时间，学校大队部除了组织学生赴南京参加省少先队活动汇报外，还接待了三批高级别的客人：有来校考察的团中央书记一行、来校采访的《辅导员》杂志社的总编、来校参加课题结题的全国少先队研究资深专家。如此高规格、高密度的工作安排，可以说是建校以来的第一次。

回首那段日子，在大队部和校长室每个人的记忆深处，是由智慧、辛劳和责任缀成的十多个日日夜夜！每天我们都加班到很晚，甚至连续几天与午夜的繁星为伴踏上回家之路，一路上还无心欣赏星空的美丽，仍在琢磨未曾完工的活。

或许以下的这些记忆可以带大家一起走进我们共同走过的那些难忘的日日夜夜：

曾记得，那一次，王校长又和我们一起忙到凌晨，骑行了四十多分钟，眼看家门在望，没曾想小区门已锁上，家中电话又不通，寒风中她孤独地等待了一个多小时，方才盼来和她一样晚归的邻居，得以进家门。或许就是凭借着这种精神，连张晓兰书记都很惊讶并赞叹：王校长在来校两月之际，就对学校少先队的过去有了如此深刻的解读，对学校少先队的未来有如此清晰的定位……为了追求尽可能理想的效果，袁校长把活动材料、结题报告修改了许多回，每天都有新的想法，新的角度，为此她常常工作到深夜，有一天甚至写到凌晨三点才睡觉；大队部的三位成员则大到活动整体方案，小到每个学生的站位穿着，都要一一予以仔细考虑：那几个日子，蒋冬霞回家时家人都已熟睡，清晨离家时家人还未醒来；愧疚的王珏只能与孩子在睡梦中相见，连打个招呼说句话都是一种“奢侈”的享受；郭玉琴的儿子则天天吃快餐；提供技术支持的谢忠恕老师不仅自己毫无怨言，还得到雍晓燕的鼎力支持……所有这一切才使得我们肩负重要使命，未曾出现太多的尴尬。面对留下的几许遗憾，我们只能说，今天我们已经尽力了！明天或许会更好！

那些日子已经远去，但它留下的却很多很多。“总有一种精神，它让我们泪流满面；总有一种力量，它让我们信心倍增；总有一种人格，它驱使我们不断寻求自我完善。”这是2004年十大感动中国人物颁奖时的一段致辞，我们虽没有这么伟大，但在共同走过的日子里，我们也实实在在地找到了这种精神，这种力量，这种人格。它会让我们的心灵时时怦然一动，因为它就在我们身边，在我们每个人的心底！

当我们写完这段文字，也着实自我感动了一番，不为别的，仅仅因为自己的付出和一点收获。

在二实小，有这样的一群，他们每天论数字的奥秘，探图形的究竟，或许少了几分唐诗宋词的诗情，缺了几许轻歌曼舞的浪漫，但他们有如火的热情，有澎湃的活力，他们体会着、创造着“＋、－、×、÷”的美丽……

“＋、－、×、÷”演绎出的美丽

“＋”的和睦

日常的教学工作正如平常的日子，琐碎但真实。一个备课组长加上两三个教师，便是一个温馨的小家庭了，每个“家长”都是那么负责，每天早晨组织商议今天的课有何注意点，两节课后交流上课后的心得，放学后一起做好明天的教具准备。蒋旭英老师就是这些“家长”中的典型代表。年级中毛修丽老师是新调来的，袁雪风老师又生病回家休养了，她便把年级中所有的事都揽来当成了自己的事。她承包了大部分的电子备课任务；主动把教学进度提前一课时，每天上完课第一件事便是交待另两位老师明天的课要注意些什么；几乎每天的作业条都是她打的；几乎每次的练习都是她设计的；口算卡片一做就是三份；毛老师要开课，从备课到做课件，做教具，都是她冲在前面，甚至主动提出由她先上一遍，让毛老师作为旁观者先熟悉一下，体会一下……

“1＋几”的备课组是数学组最小的组织，做着一些平凡的事，却打下了数学组最坚实的基础。

“一”的无私

数学老师一向是学校中的“第一替补”，每当学校中有突发事件，课务调整不过来时，数学老师总是挺身而出，分担学校的困难。王珏老师上一个学年几乎一直承担着一个半人的工作：语文老师病了，两班数学加班主任；数学老师病了，三班数学又义不容辞顶上；这个学期才接手一个新班，刚刚熟悉，一年级需要老师，二话不说，又到一年级接手两个班，又要从头熟悉两班学生。汪水清老师、夏冬芸老师，在班主任生病住院时，都立刻担下了班主任的工作，特别是汪老师，自己的身体也不是很好。还有张林、马美南、潘慧黎、袁雪风、毛修丽老师，在自己的教学工作之外，都担当了新教师的指导班主任，手把手地教他们怎样管理班级。陆丽华、唐琴珠老师在分别担任年级组长和备课组长的同时还都默默地承担着两个毕业班繁重的数学教学工作……

这样的事，在数学组已是惯例和常事，他们给自己增加了工作量，却为学校“减”了负，分了忧。

“×”的力量

如果说日常工作，备课组一直在做加法，那么当有重要开课时，数学组就开始做乘法了，整个教研组齐动员。九月份，孙敏和王珏两位老师参加市里的教学比赛，前期的准备工作不谈，最后有一周时间每天各个备课组长和几位自愿者都是过了十二点才回家；组长马美南老师更是每天都到最后一个离开，和两位参赛教师一起细细琢磨每一句话，每一个字；特别是高静老师，已经是评了小中高职称的她，在大家眼里可以算是“功成名就”了，但她却甘当铺路石，连续开了五节课，作为课例来给她们两人评课；王冬娟校长虽不是数学组的正式成员，却对数学有着执着的情怀，关注着数学组的每一点成长，这次她更是亲自做了一个评课的演示文稿作为示范。十月份，张林老师要拍一节录像课参赛，大家又一次自发地忙碌起来了，多少次的集体备课，多少次的修改课件，还有的打练习，做板书。十一月份，朱雪峰老师要去参加教坛新秀的课堂教学考核了，马美南老师为他准备教具又是到深夜，这次，他以优异的成绩评上了常州市教坛新秀……

“×”的结构是交叉的，这个中心，是那些参赛和开课的人，更是大家心中的共同目标，这或许就是凝聚力的所在吧！

“÷”的巧妙

数学组虽然只有十九个人，却是人才济济，是二实小一支招之即来，来之能战的队伍：谢忠恕老师是电视台的专家，摄像摄影是他的专长，课件制作也是一流的水平；彭小娟老师是谢老师的徒弟，摆弄专业器材也不含糊；路叶娜老师是信息专业的本科生，网页制作不在话下；朱雪峰老师这学期在自己的课余至少已经为方方面面做了10多个课件；王珏老师、孙敏老师虽然不是美术老师，但学校中常常可见她们画的画，写的美术字，还时常被班主任请去指导板报设计，教室布置……于是，学校的大型活动，处处都可见数学组的身影。仅以“解读教材，构建有效课堂”专题研讨活动、新基础研讨活动、家长开放日活动为例，除了开课的老师外，朱雪峰老师负责课件，谢忠恕老师负责摄像，彭小娟老师负责录音，路叶娜老师负责实录，有效保证了每次活动的正常开展及活动过程资料的及时积累。

做个除法，合理分工，数学组就这样把组内的、学校的每件事都做得如此高效，如此优质。

这就是数学组，他们工作着，努力着，幸福着，没有轰轰烈烈的事迹，只在每一天演绎着他们平凡的美丽。就这样，感动着自己，也感动着他人……

今年，对于五年级来说，可谓多事之秋。可是，在年级人员紧缺的情况下，他们依然不折不扣地完成了学校的各项工作。让我们一起向他们致敬，这一群可爱的、可敬的，甘为学校挑重担的幕后英雄们！

春夏秋冬——我们携手走过

2005年春天大地披着盛装感受着春的希望。四（5）班52名同学怀揣着新春的祝福精神抖擞地走进学校，当笑容正荡漾在他们脸上时，耳旁传来一个不太振奋的消息：四（5）班原任语文老师兼班主任辞职了，怎么办？孩子怎么办？五年级这群最朴实、最可爱的老师在片刻静默后，不约而同萌发了一个美丽的约定：孙敏老师在负责学校数学组工作并兼任两个班数学教学的情况下，硬是扛下了四（5）班班主任的要职，而任红、陆轩则主动请缨，分担了四（5）班的语文教学整整一个月。备课、上课、批改、补习……兢兢业业，竭尽全力。累当然是缠绕着他们，但四（5）班52张绽放的笑容，却让他们累并快乐着，快乐就这样弥漫开了，真好！

走过春天，迎来了火热的夏天。2005年6月当我们正忙碌于期末大考的准备时，潘银婷老师因椎肩盘突出而累得直不起腰，无法站立，无法自如地低头，又如何倾心于所至爱的事业？年轻的郦老师，二话没说，迎难而上，挑战两班语文教学，其大局意识可钦可佩！

金色的秋天在我们的企盼中乘着飞舞的枫叶来了，来了，带来了昂扬的五年级组。五年级终于齐刷刷地亮相于综合楼。我们给心灵撇出一片净土，让生活依然充满情趣……

于是，于是纯洁的冬来了，带来了可爱的潘银婷老师。刚刚还闪耀在“新基础”三尺讲台上的潘老师一下课就熬不住了，肚子疼得随意拣了三张凳子就这么草草地躺下了。但还是疼，而且越来越厉害，于是她回家了，原以为服些药躺躺就没事了，殊不知是急性阑尾炎，后来，后来的事大家都铭记在心了。但也许您不知道，汪水清老师期间也一直身体不适，在潘老师暂别我们的日子里，不仅坚持着上课，还把琐碎又繁杂的班主任工作接替了下来；也许您也不知道，郦老师在潘老师病后，又再一次扮演起两个班语文老师的角色。一下子多了五十几名学生，每天多五十多份作业……可男子汉毕竟是男子汉，依然笑着，撑着……只是感觉最近大伙碰面的机会少了，郦老师的嗓子好像也更有磁性了……

这个纯洁的冬天还有一个人是我们五年级的老师永远也不能忘却的。蒋冬霞老师在冬锻周来临之际，为五年级指导开幕式溜冰表演，当飘逸、灵动，在孩子们的脚印下飞舞时，我们禁不住忆起了寒风中那个忙碌的身影，谢谢你给予我们的精彩，也谢谢五年级老师们的精诚合作。

2005，对于我们来说是极富挑战的。但这个高凝聚力，高战斗力的可爱的集体，却无怨无悔地奉献着、快乐着……让我们在新年的钟声里，祝福他们，好人一生幸福！

默默的耕耘者

学校的档案管理工作关系到我们每一个人，也许平时你感受不到它的重要性，但你的成长履历、政治面貌、学历职称等方方面面都在里面，打开它就一览无余，是我们个人情况的重要依据；同时，它也关系着学校的发展，承载着学校真实的历史印迹，它的厚重使管理要求日益提高，上级部门也格外重视，每年都要组织人员进行严格的年检。近几年来，我校的干档文档一直受市教育局的表彰，管理员也屡受表扬，每逢年检时，专业人员都说，按你们的水平，完全可以创建综合档案室了，这，打开了我们新的档案管理之梦，于是就有了我今天所说的一群默默的耕耘者的工作，也有了我今天所说的一些鲜为人知的故事。

创建综合档案，是提高档案管理水平，实现档案管理的规范化、现代化、标准化的重要途径，也是衡量一个学校综合实力的重要工作。2005年初，我校在市教育局的积极倡导下，决心努力争创省二级综合档案室，就向上级主管部门提出申报。2005年3月份，教育局和市档案局第一次来校摸底调查后就发现：我校档案室硬件设备较差，人手紧，工作量大，一切均需从零开始，创建将非常艰难。当时的校领导听后表示：我们会尽力，但鉴于我校的具体实情，创建工作可能需要更长时间，今年就不一定能创建成功。可学校档案室却表示：困难再大，但我们会竭尽全力，争取一次过关！要么不做，要做就要一次成功！

有了目标，缪老师就先开始自学，在五月份，她根据综合档案的要求，协同汪小玲、叶伟锋、周弘、朱丽萍、殷春华等部门的相关人员到他校学习，大家看了又看，问了又问，把第一手资料拍摄下来。通过不断探索，反复琢磨，缪老师基本掌握了综合档案管理技能，然后利用平时加班加点开始实践。暑假开始了，她冒着炎炎夏日和相关人员，放弃休息，坚持到校，对建校以来的各项档案进行了重新整理和增补，分别对基建类、设备类、文书类、特殊载体类的档案进行了逐项整改，将历年来所有的照片进行重新整理、翻拍，目录全部输入软件，还将设备类、基建类、会计类档案一一收集，整理，输入软件，最后逐一完善了各项台帐，建立健全了全宗卷。也许这些用语过于专业，但听着就能让我们觉得一项项，一件件事情多而杂。正是有了这一系列细致周到的基础工作，才有了我们各部门提取历史资料的便捷。一声缪勤丹，帮我找一下我们学校的历史照片，有关文件，她总能迅速、准确地提供，这中间所凝聚的甘苦，只有她知道。

十月份，在综合档案的预检中，市档案局和教育局的领导和行家们，又一次为我们提出了许多调整意见，因档案管理是一项非常严密的逻辑性工作，某部分的微调就会影响许多相关的环节，所以调整起来比重做还困难。就这样一份设备管理档案，从卷内目录、案卷目录、归档章、标签，到装盒、备考表、档号、序号、流水号，就有十二道工序，位置要求也相当严格，时间紧迫，只有一个多星期，但是缪老师仍以大局为重，又一次组织人员一起加班加点，着重对设备档案、特殊载体档案、编研材料、全宗介绍等相关内容进行再加工，努力按综合档案的标准完成逐项工作。为了能尽快完成调整工作，她和谢丹、周弘等没有片刻休息，除了上课，常常是早晨中午晚上连轴转，由于办公条件差，大家都知道，我们的办公室的窨是非常有限的，因此，好多修改工作都是趴在地上完成的，那场景回忆起来，累并快乐着！

通过近八个月的艰辛努力，在省级档案室的评定中，我校以高分顺利过关，赢得了专家和市教育局领导的好评，这标志着我校档案管理又迈上了新的台阶。同时，也意味着开始新的征程，迎接新的挑战——每年都要接受更高规格的检查。但我们深信，信念能创造奇迹，一个人的行动，能升华所有人的心灵。有你、我、他同行，没有什么过不了的坎坷，跨不过的沟壑，愿这一份份的感动伴我们一路前行！

她们，是年轻的，她们，是忙碌的，她们，更是朝气蓬勃的。相信在前行的征程中，她们永远不会停下奋进的脚步。正如她们自己所说的那样：“我们年轻，我们永远在路上。”

我们年轻，我们永远在路上

在二实小美丽的校园里，有这样一个地方：早上，当教室里传来琅琅书声时，这里却是一片无人的静悄之地（都进班早读了）；早读课刚完，当你涉足这里，满目可见的除了堆积的作业便是埋头在里挥舞笔杆的背影；课间饭余，当你偶尔路过，映入眼帘的还是那一个个背影-----你可能猜到了，对，这就是二实小一个特殊的角落——英语办。

它特殊在：一间小小的办公室内就容纳了担任整个学校英语教学任务的绝大部分老师（另外两位英语老师因兼职担任了班主任，办公地点也做了调整，但任何时候的组内教研、讨论都会聚集在这里，办公室里也依然为他们留有一套固定的桌椅。）；此外它还承载了学校全部年级所有班级的英语作业，所以任何时候走进，你都不会有空旷感；当节日到来，它又会成为一个洋溢着祝福的海洋，因为这里有来自全校那么多学生的鲜花与贺卡，英语老师们欣慰着，并不仅仅因为这些鲜花与贺卡，而是他们传达着学生对老师的一份爱，一份付出的肯定。

英语老师的每一天都是忙碌度过的，他们的每一步都是勤奋地踏出的，他们的每一份荣誉也都是靠协作赢来的，他们的心更是每一刻都年轻地跳动着------

忙碌地走在为学生铺石垫基的路上

集全校英语老师和英语作业为一体的英语办，“满”，那是正常；担全校英语教学于一身的英语老师，“忙”，那属正常：每人担任四个班英语教师，且多为跨年级的班级；每天的课时量平均三节半，还不包括综合实践活动课；每天作业批改量过百；每人手头都有多个学困生需要花费更多的心力去加以督促与帮助-----但在常人正常设想之外的是，这些都没有磨损这群“年轻人”的干劲、热情与朝气。

偶尔路过英语办，你会听到里面传来悦耳的英文歌曲，这是他们用英文歌曲做背景音乐，来愉悦批作业的心情，因为他们理解了“我快乐，才能带给学生更多快乐”的精髓；天幕已拉黑，你还可以在电脑前看到梁小红老师和朱明亚老师手指上下翻飞，他们作为英语组的领头羊，除了和其他英语老师一样的课务，平时还是大小、新旧组员争相咨询问题、讨教教学方法的对象，而且，有关“新基础”的一些研究，经常是组内研讨论过后，由她们最后总结讨论结果，并撰稿成文，他们俩是英语组的“元老”，但他们依然“年轻”，瞧那份干劲；课余饭后，你会看到这里聚集了旺盛的人气，王蕾老师和宗薇老师的办公桌旁总围着那么多小脑袋，那是她们利用课余时间，自己给孩子们准备了一些小奖品，作为对孩子的肯定与鼓励。石亚静老师的办公桌布置是最有新意的，并且她把这种创意也融入了教学，她在班级里布置了英语角，细心地把孩子们在作业中提到或摘抄的单词与句子整理成文，打印出来，贴在英语角，作为学生学习英语的补充资源。唐燕萍老师批作业是最费时的，因为她经常会根据孩子的作业与近期课堂情况在他们的作业本上即时写上几句简短的话，有时是善意的提醒，有时是激情的鼓励。另外李佳维和刘娜佳两位英语老师，还担任了毕业班的班主任职务，这下办公室更难见到她们的身影了，但下班后，你却经常可以看到李老师还在为学生的事打电话与家长沟通，那么耐心地倾听、诉说着------；为了组织班级活动，你还可以看到刘老师在放学后亲自上阵，组队形，当起了教练------

这样的事一天天，一月月地发生着，他们，也这样经历着一天天的忙碌。从早晨匆匆吃完早饭进班督促早读拉启序幕，却常常在下班固定曲奏响还没有闭幕。你问他们累吗？说实话，当然累，做老师的都深深体会着这种累，但同时，他们也充实着、欣慰着，当他们看到学生拿到奖品那一刻的欢欣，他们欣慰自己辛苦打印或准备的奖品没有白费；当他们看到课堂上那一双双争相高举的小手，他们欣慰精心准备的教学设计有了回应；当她们看到孩子集聚在一角，兴致勃勃地交流、讨论课堂外的英语，他们欣慰自己收罗的学习材料得到了伯乐的赏识；当她们被学生团团围住，争相问着问题，说着自己的想法，她们欣慰自己得到了学生的信任。

勤奋地走在自我提高的路上

虽然每一天都很忙碌，但英语老师们却是一帮有事还找事做的人，她们乐此不疲的一件事就是“充电”。她们深信那句名言“要给孩子一瓢水，自己首先得有一桶水。”

走在校园里，冷不丁听到有人在叽里呱啦地说外文，十之八九是英语老师；窜进办公室，怎么这些人边批作业还在用英语对话，别纳闷，这是她们互相交流心得，即时讨论课例的一种形式；所有这些都是为了让自己的口语更纯熟。为了给孩子良好的语音感知，同组老师间经常互相正音，示范朗读。为了给学生更多异国文化的熏陶，开拓他们的视野，上网查询、课外阅读又成了英语老师的一门“必修课”。组内老师订了许多英语类的读物，像《视听英语》、《今日中国》、《英语沙龙》等。

“勤奋”成了这群年轻人的又一代名词，但“自我充电”仅是勤奋的一个方面。他们对教材的钻研，备课讨论时的“较真”是体现其勤奋的另一面。刘娜佳老师是去年来的新老师，在备课中学生预设这一块经常向同组的老一辈梁老师与朱老师取经，又反复同一个年级组的老师讨论学生的年龄特征。当下班后老师陆续离开，那最后一个熄灯的很多时候都是英语办。因为留下来讨论、琢磨教学设计，英语老师很多时候的晚饭就是一个鸡蛋饼或早上留下的馒头。

他们勤奋，源于他们不敢懈怠，不敢懈怠学生殷切的目光，不敢懈怠家长信任的托付还有他们分享的学校所得的荣誉。

协作走在集体向前迈步的路上

团结协作是二实小人给所有人的印象，英语老师身为二实小大集体中的一个小集体，也秉承了这一优良作风。

每次无论是谁开课或赛课，都是集体齐上阵，每次有开课或赛课的安排，那前几个晚上英语老师们总是聚在一块儿，你一言我一句地表达自己的改进意见，商讨着每一个环节的细节。这次英语朗诵比赛，每个年级有一位学生代表学校出赛，在校内的一组民主挑选完后，英语老师们又开始为每个孩子量身选好合适他们朗诵风格的朗诵材料，之后的几个礼拜，每天中午和放学后他们会亲自辅导这些学生，纠正读音，示范朗读，点拨如何处理好语篇的停顿和断句，一句句，一遍遍，经常可以看到英语老师们一双双眼睛凝视着学生，专注地倾听着，之后又提出更好的改进意见。虽然每个老师担任不同年级的英语教学，但在辅导学生这一块可没有这么分工明确，经常是学生到了办公室，哪个老师正好在场，就开始主动询问，倾听他们的朗诵，看哪些地方需要改进-----

老师的辛勤付出得到了回报，孩子们在市英语朗诵比赛中取得了让人欣喜的成绩。也因此，英语老师们更坚定了：1+1 〉2 的道理。

以年轻的心永远走在追求的路上

论最年轻的团队，英语组当仁不让。一来英语老师平均年龄最小，二来只要是英语老师，无论大小，心态都很年轻。瞧，那位长得胖乎乎，圆脸蛋的老师正带着学生在课上跳兔子舞，不是熟人你绝对猜不到她已经三十出头了，因为从动作上看她与学生模仿得一样可爱，从长相上看也不像，可能，应了那句：相由心生。因为有年轻的心，所以一切新鲜。李佳维老师这学期自从教了一年级，已经多次在课后被学生抱住，被他们亲昵地叫作妈妈。孩子的眼睛是晶亮的，孩子的心是向善的，他们的亲近是对老师最大的肯定。

这就是英语老师们，他们说自己都很平凡，但也都很尽力；他们所做的或许琐碎，可他们希望一切都不会是白费。一群平凡人忙碌在平常的每一天，以年轻的心走在永远向前的路上。

在我们学校，活跃着这样的一群人，无论是晨曦中，还是夕阳下，总能看到他们带着孩子们训练的辛苦背影。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，在11月23日结束的常州市直属小学女子软式排球比赛中，他们以全胜的战绩获得了第一名。今天，就让我们跟随他们的叙述，再一次走进那一段艰苦，却从不言苦的训练岁月。

一分耕耘 一分收获

11月23日下午，常州市直属小学女子软式排球比赛落下了帷幕，我校女子软式排球队以全胜的战绩夺得了第一名。当喜讯传来，全校师生为之振奋不已。在持续10天的六场比赛中，我校队员以顽强的毅力和不凡的球艺所向披靡，一路领先，赛出了我们学校的水平，赛出了二实小的风格。每次与兄弟学校较量，就可以看见场内队员打得热火朝天，难解难分，场外啦啦队欢呼雀跃，掌声雷动，师生们为每一瞬精彩而欢呼，为每一次反攻而拼命加油呐喊。是啊，如果说，竞争是体育的本真，那么拼搏就是体育的精神。我们不必为“第一”而拼，但我们愿为“最好”而博，这就是我们二实小人共同的追求。

让我们把思绪回到两个月以前的球场吧……

从10月5日开始，清晨的校园多了一批训练的球员，傍晚的操场多了一份拼搏的勇气。队员们每天早晨7点到达学校，便拿出排球认真地训练，从垫球到传球，苦练基本功。下午3点30分，其他同学放学了，她们再次来到操场，跌打滚爬，一直练到5点20分甚至5点30分才肯罢休，手肿了、裤子破了，队员们丝毫不泄气，虽然她们失去了不少宝贵的学习时间，但大家的学习成绩并没有因此受到影响。排球训练让队员们充满自信。她们从不会、不懂，到熟练运用，最后对排球充满兴趣，这中间少不了教练员们的悉心指导。队员训练期间，叶伟锋校长早晚到场指导，每次都是刚刚吃完早餐，就跑到操场上，下雨天也坚持训练，他还利用双休日召集队员刻苦训练，使队员们的排球技术长进了不少。教导主任张林老师不仅是一位优秀的排球运动员，还是一位指导有方的排球教练，只要他有空，他一定会亲临现场指导。蒋建全、朱成东两位老师刚刚带队参加了市直属小学田径赛之后，还来不及喘口气，又投入紧张的排球训练之中。朱成东老师每次训练都是汗流浃背，等到回家才发觉早已累得腰酸背疼了。蒋建全老师也很投入，不仅积极参加训练，还经常做好队员们的思想工作，由于住得离学校较远，每每回家已是华灯初上，饭菜都热了好几遍了。徐玥老师也全程参与了这次活动，她的身影总是活跃在排球场上，她与队员们同学习，共进步，在临赛前她认真地做了每场比赛的技术统计，使队员们更清晰地了解自己的优势和不足。还有许多老师主动充当陪练，如殷春华老师、宋伟老师、朱雪峰老师、朱丽萍老师、潘亚清老师、胡炎娜老师等，整个排球场演绎着师生同练、切磋提高的动人场面，二实小的操场也因此成了一道亮丽的风景。

“一分耕耘，一分收获。” 辛勤的劳动终于结出了甜美的果实。我们相信有了这次成功的经历，再加上学校团结、求实的优良传统，体育组一定会再创辉煌!

说起档案管理，我们大部分老师可能不是太熟悉，或者和我一样，第一个反应是堆积如山的文件和档案材料。如何让自己在烦琐的工作中做到忙而不乱，如何让自己的工作少时高效？缪勤丹老师，这位一直在学校档案室默默奉献的耕耘者，用实际行动做出了有力的回答！

默默的耕耘者

学校的档案管理工作关系到我们每一个人，也许平时你感受不到它的重要性，但你的成长履历、政治面貌、学历职称等方方面面都在里面，打开它就一览无余，是我们个人情况的重要依据；同时，它也关系着学校的发展，承载着学校真实的历史印迹，它的厚重使管理要求日益提高，上级部门也格外重视，每年都要组织人员进行严格的年检。近几年来，我校的干档文档一直受市教育局的表彰，管理员也屡受表扬，每逢年检时，专业人员都说，按你们的水平，完全可以创建综合档案室了，这，打开了我们新的档案管理之梦，于是就有了我今天所说的一群默默的耕耘者的工作，也有了我今天所说的一些鲜为人知的故事。

创建综合档案，是提高档案管理水平，实现档案管理的规范化、现代化、标准化的重要途径，也是衡量一个学校综合实力的重要工作。2005年初，我校在市教育局的积极倡导下，决心努力争创省二级综合档案室，就向上级主管部门提出申报。2005年3月份，教育局和市档案局第一次来校摸底调查后就发现：我校档案室硬件设备较差，人手紧，工作量大，一切均需从零开始，创建将非常艰难。当时的校领导听后表示：我们会尽力，但鉴于我校的具体实情，创建工作可能需要更长时间，今年就不一定能创建成功。可学校档案室却表示：困难再大，但我们会竭尽全力，争取一次过关！要么不做，要做就要一次成功！

有了目标，缪老师就先开始自学，在五月份，她根据综合档案的要求，协同汪小玲、叶伟锋、周弘、朱丽萍、殷春华等部门的相关人员到他校学习，大家看了又看，问了又问，把第一手资料拍摄下来。通过不断探索，反复琢磨，缪老师基本掌握了综合档案管理技能，然后利用平时加班加点开始实践。暑假开始了，她冒着炎炎夏日和相关人员，放弃休息，坚持到校，对建校以来的各项档案进行了重新整理和增补，分别对基建类、设备类、文书类、特殊载体类的档案进行了逐项整改，将历年来所有的照片进行重新整理、翻拍，目录全部输入软件，还将设备类、基建类、会计类档案一一收集，整理，输入软件，最后逐一完善了各项台帐，建立健全了全宗卷。也许这些用语过于专业，但听着就能让我们觉得一项项，一件件事情多而杂。正是有了这一系列细致周到的基础工作，才有了我们各部门提取历史资料的便捷。一声缪勤丹，帮我找一下我们学校的历史照片，有关文件，她总能迅速、准确地提供，这中间所凝聚的甘苦，只有她知道。

十月份，在综合档案的预检中，市档案局和教育局的领导和行家们，又一次为我们提出了许多调整意见，因档案管理是一项非常严密的逻辑性工作，某部分的微调就会影响许多相关的环节，所以调整起来比重做还困难。就这样一份设备管理档案，从卷内目录、案卷目录、归档章、标签，到装盒、备考表、档号、序号、流水号，就有十二道工序，位置要求也相当严格，时间紧迫，只有一个多星期，但是缪老师仍以大局为重，又一次组织人员一起加班加点，着重对设备档案、特殊载体档案、编研材料、全宗介绍等相关内容进行再加工，努力按综合档案的标准完成逐项工作。为了能尽快完成调整工作，她和谢丹、周弘等没有片刻休息，除了上课，常常是早晨中午晚上连轴转，由于办公条件差，大家都知道，我们的办公室的窨是非常有限的，因此，好多修改工作都是趴在地上完成的，那场景回忆起来，累并快乐着！

通过近八个月的艰辛努力，在省级档案室的评定中，我校以高分顺利过关，赢得了专家和市教育局领导的好评，这标志着我校档案管理又迈上了新的台阶。同时，也意味着开始新的征程，迎接新的挑战——每年都要接受更高规格的检查。但我们深信，信念能创造奇迹，一个人的行动，能升华所有人的心灵。有你、我、他同行，没有什么过不了的坎坷，跨不过的沟壑，愿这一份份的感动伴我们一路前行！

鲜花曾告诉我，你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落……二实小的每一个人心里，都唱响了同一首歌。这首歌，是二实小人用汗水、青春书写的，它将永远留在我们每一个人的心底里。十八年共同走过的岁月，我们将永远珍藏。

十八年，我们共同走过

“鲜花曾告诉我，你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落……”，9月8日的下午，常州市第二实验小学的多功能教师里，传出了一阵阵优美的旋律。原来，学校正在举行教师节系列活动之二——“十八年，我们共同走过”。

大家不会忘记，十八年前，我们的学校刚刚成立。那时的她，虽显稚嫩，却荣幸地拥有了一群可爱的、充满激情的年轻人。在这里，他们一个个成了“大家”，上课自然不在话下，连泥瓦匠做的粉刷活，园林工人整理草坪之类的事，他们也都大包大揽了下来。要知道，在家里，他们也是父母宠爱的掌上明珠啊！可是，在这里，他们一个个成了“来即能战”的勇敢的兵。就这样，他们乐此不疲地在这里奔波、忙碌。十八年，在历史的长河中，只是短暂的一瞬间。可是，一个人的青春，却只有一次啊！正是有了许多这样无私奉献的二实小人，十八年来，学校历尽千辛万苦，从一所普通的新村小学，成长为今天的省级实验小学。市教委领导、学校的前三任校长，以及学校的退休老教师，也纷纷赶来庆祝。活动中，各工会小组的老师用自己的方式庆祝学校的十八岁生日，有的用歌声表达自己的美好祝福，有的用字画一诉衷情。语文教师朱江月用饱含深情的笔墨创作了现代诗、格律诗和楹联，博得满堂喝彩。而刚刚从学校调入市教委督导室的邵校长的深情回忆，则又把大家带到了那艰苦创业的激情燃烧的岁月。

当生日快乐的旋律响起，我们每一个人都在心里为她许下了一个美好的祝愿，祝愿她的明天更美好！

转眼间，新基础伴随我们的成长已经有六年了。在这六年里，记不清有多少次和专家面对面交流，欲罢不能；也记不清有多少个夜晚，为了上好研究课，夜不能寐。新基础的魅力在哪里？让我们一起来感受一下它无穷的力量。

“新基础”的力量

一晃，走进“新基础”已第六个年头，且不说“新基础”带来了多少教师的觉醒，多少学生的活力，多少学校的荣誉。单说我们看到的“新基础”的人有些什么与众不同的吧！

先画一个集体剪影：在本学期学校进行了三次“新基础”研讨活动，研讨课共计语文6节、数学7节、英语3节、体育5节、音乐1节、科学1节、班队1节、思品1节，参加上课教师有18人，差不多占全体教师的四分之一，参加听课研讨活动的教师更是达100%。每次活动上研讨课的教师不需发动，二话不说就投入选教材、集体研讨、反复试教的进程中，能把一次研讨课看作一个珍贵的机会，用它充分地表达自己的思考，展示自己的研究，积极与专家进行对话、探讨，每每意犹未尽、感慨万千。而参与研讨的教师更是千方百计调出课来，专注地听着、认真地记着、积极地讨论着、不断地反思着，一次次看清自我的实践、看懂问题之所在。

再来看那一个个分角色镜头吧：工作室负责人、学科主任带着沉甸甸的责任感，在一个个黄昏，一个个深夜，组织着、参与着、引领着，自己也在感悟着、收获着，不知不觉把心头的沉重转化为分享的喜悦；上课教师更是忘我地投入，瞧数学组的高静、夏冬芸刚刚上完师专的观摩课，马上又投入整体感悟式课型的探究、重建，没有疲倦，只有兴奋、激动。语文组的王小娟好不容易把孩子哄睡了，才能偷偷从被窝爬出来，从深夜工作到黎明。潘银婷为了这一堂精彩的课，更是在激动、焦虑、病痛中摸爬滚打，微笑着坚持到掌声响起。体育组的蒋健全积极主动地为体育组开路，对自己的设计重建，不断追求完美。当叶伟锋沙哑的嗓音通过扩音器响彻操场、传遍校园的时候，每一位教师都为他的敬业感动，从他的率先垂范看到术课组一颗颗火热追求的心；当然，还不能忘了参与每次活动策划、组织的幕后英雄，他们不怕寒风、不畏辛劳，只愿活动能带来积极的效应，能给大家提供真实有效的帮助。

这应该就是“新基础”的力量！由外而内正在逐渐变成我们自己的力量！

都说，孩子是家庭的希望。进一步说，学校教育是家长实现梦想的希望。让孩子走好人生的第一步，让家长由衷地说：“二实小，我明智的选择。”家校沟通，齐抓共管，一年级的家长开放周活动为我们赢得了宝贵的家庭教育资源。

“理解、沟通、支持”

———记一年级家长开放日活动

刚到学校的时候，就听说会开展家长开放日活动，只是没有想到这一天会来得这么快。作为一名新教师，我觉得有点忧喜交加，忧的是万一上砸了怎么办，喜得是我正好可以利用这次机会展现一下自己，新教师也是可以的。我们整个一年级组对这次的活动非常重视，以最快的速度选定了教材，然后给每位老师分工：你做教具，我备设计。这次开放日也使我看到了二实小教师们的互帮互助，团结协作。

孩子入学三个月了，怎么样了？11月29日~12月1日这几天，常州市第二实验小学的一年级学生家长带着期待参加了学校举行的家长开放周活动。

一大早，家长们就兴高采烈地来到指定地点，欣赏孩子早读、早操及课间活动，校园处处洋溢着温馨的气息。看，气氛活跃而又和谐的课堂上，教师们和蔼可亲，循循善诱：“仔细看看，你发现了什么？你大胆地说出了自己的想法，真不错！再想一想，你能行的……”学生们争先恐后，跃跃欲试：“老师，我来说！我还有不同的想法……”时间过得真快，三节课结束了，各班组织召开了家长座谈会。座谈会上，欣喜万分的家长们畅所欲言，欲罢不能：点评课堂教学的家长不住地点头称赞；畅谈学生进步的家长边说边呵呵发笑；提出建设性意见的家长满怀期待……一位同学的家长说：“现在的小孩能赶上这次新课改非常幸运，老师们用新的理念进行教学，充分发挥现代教育技术优势为学生提供丰富多彩的教育环境，我们作为家长深表感激。”

历时三天的开放周活动，家长们热情高涨，他们认真地听课，积极参与评价，在家长与老师的对话时间里，就老师的课堂教学畅所欲言，各抒己见。他们对老师们积极而又认真的工作态度，给予了高度评价，同时也提出了许多中肯的意见。下课的铃声响了又响，家长们才带着满意，带着激动，带着新的期盼走出了校门。正如一位家长在座谈会上所说：“常州市第二实验小学家长开放周活动的举行，让家长赢得了希望，学生赢得了进步，学校赢得了发展！”

感动，是一道优美的弧线；感动，是一件厚重的礼物。在我们的生活中，每天都有感动的故事发生,聆听着这些发生在我们身边平凡而真实的故事，相信一定有一种力量在涤荡着我们的灵魂，有种美好的情怀在我们的心中久久徘徊。让我们带着这种震撼心灵的力量寻找一个新的支点，创造感动，铭记美好！