“三创”精神对于推进“两个率先”、构建和谐社会具有十分重要的意义。日前，记者来我校进行了采访，并于5月20日《常州晚报》的“每周报告”版以《三个普通人的“三创故事”》为题，报道了我校数学学科主任孙敏的事迹：创新，把乏味变成有趣；讲述了孙敏的创新理念：勇于接受创新中的失败。

孙敏在教学中有着睿智，有着大胆，她敢于打破传统，不断挑战：备课，总是适当地进行重组、整合，从学生的角度设计教学；上课，总是站在学生中间，参与孩子们的一切活动；课余，总不断进行反思提炼，决不上同样的课……在她的大胆尝试下，数学和生活紧密相连，不再单调，不再枯燥乏味，学生有了数学的眼光，有了探究的能力，也有了学数学的兴趣和学好数学的信心。

孙敏的故事就在我们身边，每天都在真实地发生着。“三创”精神、“三创”故事，不需要豪言壮语，也不需要惊天动地，就在于我们普通人的每一天平凡而又伟大的工作中。作为教育工作者，要以“三创”精神为动力，不断追求创新、创优，那么，“三创”故事中就一定会走出更多的不同的孙敏。