4月17日下午，尽管是星期日，但二实小校园里宾客满堂，欢声笑语中迎来了上海华师大专家组和来自新基础基地学校的一百多名教研组长和骨干教师。

在数学教研组交流的现场，既有各中小学教研组建设中的经验汇报，也有大家的困惑交流，大家取长补短，相互学习，对教研组长角色与教研组建设的关系有了比较清晰的认识。从做事的经历中学着做人，又从做人的角度探讨做事的学问。

活动中，教研组长形成共识，在教研组的建设中，首先要读懂教师，读透教师目前的状态和内在发展的需求，找到每一位教师的最近发展区，有的放矢，才能事半功倍。其次，挑战和支持并重，教研组组织的各项研究活动要给教师挑战自己的空间，战胜自己的舞台.同时更重要的是能适时地为教师提供帮助，理论学习提供导读，课堂教学提供示范，研究方式提供指导，研究热情不断激励。

　　这是新基础研究重心下移的又一重要方面，而组织将学校管理的重心下移的意识和方法进行交流，对每一位教研组负责人又有新的促动。在教研组的小家庭中，如何进一步精心营造教师专业发展的路途中的第一个加油站，成为每一位学科负责人心头沉甸甸的责任。