“这里的学生真好！这里的教师真好！这个学校真好！” 4月17、18日，以《教研组长角色与教研组建设研究》为主题的“新基础教育”基地学校建设教学研讨活动在常州市第二实验小学如期举行。华师大专家组杨小微教授等10余人,以及来自上海市和崇明县的“新基础教育”十一所基地学校、常州市兄弟学校和相关教育局、教研室的领导老师150余人参加了这次研讨活动，活动中，他们对二实小的师生所呈现出的健康向上、积极达观的生命态度与精神状态，在坚实的探究性的生命成长过程中，追求一种自我寻求发展资源、积极实践、综合互动的主动的生存方式，发出了由衷的赞叹。对于二实小的这种良好的状态，华师大课题组的成员也非常欣喜、兴奋，华师大基础教育改革与发展研究所副所长杨小微教授激动地说，二实小参加“新基础教育”研究六年来，追求真实的生命成长，产生了如滴水穿石般的积累效应，也是潜移默化的“化”式效应，“这里的发展有口皆碑、有目共睹”。

　　二实小在“新基础教育”研究中，追求着学生的生命成长，一个个新生的、充满绿意的生命，在全面的、全程性的学校教育改革过程中获得成长；二实小在“新基础教育”研究中，关注着教师的生命成长，让教师在日常的教育实践中感受生命的尊严、享受创造的欢乐。这些“关注”，不是靠标新立异来造成“轰动”效应，而是如“滴水穿石”一般，形成了“转化”效应。“滴水”，有一种力量，它使人正视现实，在现实生活中追求发展，在真实的改变中实现自我的新生。“滴水”，是一种唤醒，它唤醒的是人的生命意识，它使人相信自己、相信他人、相信未来、相信实践。“滴水”，是一种心灵的守望，它充满着期待。这种力量，这种唤醒，这种守望，使得“穿石”成为了一种必然。

　　这样的学生真好！这样的教师真好！这样的学校真好！这样的世界真美好！