2005年3月13-14日，华东师范大学杨小微教授、李晓文教授、吴玉如副教授、李伟胜、吴黛舒等研究人员，来到常州第二实验小学，进行了为期两天的“新基础教育”研究的实地指导与调研活动。专家们分别围绕包括语文、数学、英语、音乐、思品、班队、体育、科学等八个学科共十五节课，进行了深入的探讨。

李晓文教授、吴玉如副教授在评课中对语文教师创造性地使用教材的做法给予充分肯定；杨小微教授赞扬了数学教师的创造和教学智慧,t他们对教学内容的大胆处理，深入拓展了图形面积和计算教学的学习目标，并对课堂资源进行了深度开发，说明老师在学科的价值取向上已经有了提升。李伟胜、吴黛舒老师也分别对英语、术科和班队等学科就目前“新基础教育”提出的课堂教学重心下移问题的目的、策略作了阐述。同时专家也指出好教师要如指挥官，会策划懂谋略，能整合学生的学习过程，判断他们把握知识的走向。

虽然利用了周末的休息时间，“新基础教育”特有的魅力仍吸引着每一位教师，他们乐此不疲。“新基础教育”强调发现问题、强调设计或策划、强调实实在在地做、强调反思、调强重建。在二实小的教师看来，“发现问题就是发现发展空间”。生命的成长，就是在发展中不断克服自身的不完善性，就是通过发展而不断自我完善的过程。对于学生，二实小关注的不是少数精英，而是“所有”学生；对于教师，二实小追求的不是个别，而是一个梯队；对于外界评价，二实小追求的不是“几朵鲜花”的单项荣誉，而是设法给周边铺设一个“大草坪”般的优质教育。这些“关注”的背后，是对生命的信念、对教育的信念。我，你，他，都是生命的存在，都有着追求、向往，都能散发出阳光的味道，二实小希望每个人都能有一条五彩的生活道路。