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我与大师“零距离”--《退远的色彩和变化的笔触》课堂作业欣赏
发布时间:2003-11-19   点击:   来源:本站原创   录入者:雅虎


  色彩和笔触,既能表现出人的情感,也能表现出空间和距离的感觉。
水粉颜料能调和出非常丰富的色彩,这点地球人都知道:)色彩的冷暖感觉是由于人在生活实践中的联想产生的,如红、橙、黄等色,使人联想太阳、火光,给人以热烈温暖的感觉,所以称为“暖色”,蓝、青等颜色,给人以寒冷、沉静的联想,称为“冷色”。颜色由于远近的关系,也呈现出不同的色相,如一样颜色的树,近树和远树颜色不一样;一样的蓝天,近处与远处的蓝色也是不一样的。只有观察、理解这种变化,才能在画面中表现出远近空间。笔触的变化也能表现人的情感和空间距离感,用笔绘画时都要留下运笔的痕迹,这就是笔触。水粉画中的笔触十分重要,它能使画面生动、跳跃。不同的笔触会产生不同的绘画效果
色彩感觉的形成,既是客观的,也有主观的,是人们的视觉思维,有一定心理的作用存在。除了水粉颜料外,另一种学生经常使用的绘画材料--油画棒,也能“调和”出非常丰富的色彩。既有涂改遮盖的特性,也能画出透明的效果。多观察、勤思考,鼓励学生从书本的学习走向生活的学习。

《风景》法国画家 赫尔平

《风景》法国画家 赫尔平(1822-1960)

(友情提醒:可点击各个图片欣赏大图哦:)


四(2)班 钱 沁


四(5)班 翟臻康


四(5)班 宋君薇

老师的话:
  水是什么颜色?说到这个问题,许多人会回答是“青山绿水”,但钱沁同学的画面上水的感觉是霞光鳞鳞的水波:暖暖的阳光下,水波轻轻荡漾......
老师的话:
  和谐是一种美,笔触的运用也有和谐的表现,那水中一个个飘逸着的色彩,构成了画面最亮最吸引人的风景;亮丽的小船,显得那么真切......
老师的话:
  整体是色彩画面的难点,但这张画却达到了这样的统一,浓浓的色彩统一在霞光的直射与反射中,微波在荡漾中轻轻地诉说着美丽的传说......


四(3)班 钱 鸿


四(4)班 高雨婷


四(4)班 李一晗

老师的话:
  面对大师的画,你敢于表现出自己的想法吗?按照自己的感觉,画面就会显现另一种完全不同的效果。撇开原画的构图,呈现自己的远近之美......
老师的话:
  什么是好的绘画工具?为我所用的就是好的。这张画面中以彩色铅笔为主,间插了油画棒浓厚的色彩,使得画面别具一格,水面的感觉尤其美......
老师的话:
  水中的倒影只是黑色吗?这张画面作了回答。清清的水面上,在波光中荡漾的不仅仅是浓厚的颜色,更有点点小船花衣裳的在跳跃哩......


四(4)班 俆 渊


四(3)班 陈 赟


四(2)班 夷 安

老师的话:
  性格的不同在画面上也可窥一斑。彩色铅笔的细腻,形成了画面宁静而安祥的气氛,似乎我们在这宁静的美中,心灵也随之得到升华......
老师的话:
  绘画有不完全的境界,当画面达到了这种层次时,随之而来的是一种亮点的张扬。画面中红红的小船,绚丽的倒影,跃动的绿波,就是这闪耀的亮点......
老师的话:
  与陈赟同学的画面恰恰相反,这张画是整体的和谐。形体虽然简约,用笔虽然粗犷,但整个画面的色彩却让人感受到一种和谐与完整的美......

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四(3)班 马亦欣


四(3)班 张雪卉


四(3)班 赵 琦

老师的话:
  水是什么颜色?说到这个问题,许多人会回答是“青山绿水”,但钱沁同学的画面上水的感觉是霞光鳞鳞的水波:暖暖的阳光下,水波轻轻荡漾......
老师的话:
  和谐是一种美,笔触的运用也有和谐的表现,那水中一个个飘逸着的色彩,构成了画面最亮最吸引人的风景;亮丽的小船,显得那么真切......
老师的话:
  整体是色彩画面的难点,但这张画却达到了这样的统一,浓浓的色彩统一在霞光的直射与反射中,微波在荡漾中轻轻地诉说着美丽的传说......


四(3)班 徐青雅

有你的作品吗?

有你的作品吗?

老师的话:
  面对大师的画,你敢于表现出自己的想法吗?按照自己的感觉,画面就会显现另一种完全不同的效果。撇开原画的构图,呈现自己的远近之美......

 

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