正值改革开放40周年纪念，习近平总书记的重要讲话铿锵有力，久久回荡在人们心间。借此东风，12月19日，二实小教育集团3个江苏省“十二五”规划2015年度重点课题的结题会议在二实小举行。龚国胜主任、王俊所长、于纯老师莅临指导。课程部钱亢副部长主持会议。

叶伟锋校长代表重点资助《教师专业优势的发现与转化研究》课题组作结题报告。课题基于集团教师队伍的现状，从“发现”和“转化”两个层面进行阐述，研究指向学校发展的核心——教师发展，充分分析集团教师的显性和隐性优势，搭建框架，从管理、教研、“五个一工程”等不同层面发现教师的专业优势，并以研制纲要、个人总结、辐射引领、优秀团队建设、机制保障为途径实现专业优势的转化。课题研究的过程扎实，成果包括4本专著和多篇核心期刊发表的论文，展示了二实小集团教师较强劲的发展势头，充分体现了“科研强校”内化为学校教师专业发展的内驱力。

孙敏校长汇报了《集团背景下教研方式的创新研究》取得的成效，课题组通过大量的研究案例阐述了集团一体校、合作办学、联盟校等三种不同类型的集团校教研方式，课题研究达成了“基于现实、和而不同、各具特色”的实践创新。芮艳校长代表《基于质量监测大数据分析的教学行为诊断与优化研究》课题组汇报，课题组确立了“数据分析”“问题诊断”“教学优化”的研究思路，研究指向个人教学行为优化，将模糊的质性评价转化为科学的量化分析，将主观的经验判断转化为客观的实证分析，提炼了“行为诊断与分类优化并重的共生机制、策略创新与经验分享并进的转化机制、数据分析与学情观测并联的协同机制”等联动机制。

课题汇报后，专家组与课题组举行了深入的交流讨论，并仔细审阅课题支撑材料。专家组对二实小的教科研工作表示赞赏，一致认为，三个课题选题都指向教师发展，研究过程扎实、结题报告撰写规范，研究成果丰厚，体现了较高的研究水平。为了进一步依托课题研究推进学校各项工作，在名师的数量和质量上更上台阶，专家组为每个课题提供了中肯的意见和建议，课题组成员受益匪浅。

正如叶校长所说，课题结题是一种诊断、纠偏，结题不代表研究的终止，而是新的研究的开始。“行之力则知愈进，知之深则行愈达”，在百舸争流的时代，二实小人不会固步自封，更不会犹豫不决，在“新优质学校”内涵发展的征途上，二实小人必将团结奋进，勇立潮头！

（撰稿：钱亢 摄影：课题组 审核：芮艳）