为及时、全面总结教学工作的得失，推动香槟湖小学教学质量的稳步上升，11月27日下午4时，我校全体学科组长、教研组长集聚五楼会议室举行期中形成性练习调研分析跟进会议。

会议由课程部邵亚娟部长主持。首先由语数英三位学科部长从整个学科组层面出发，通过对具体数据的分析，找寻优势、发现不足，并对优势和不足的成因进行反思，根据存在的问题提出了切实可行的改进措施。

随后，各年级各学科教研组长对本次练习的命题从版面设计、难易程度、学科素养考查等方面就亮点与建议进行了中肯的评价，过程中，命题老师和相应练习年级的老师热烈对话，交换意见，在宽松的研讨中大家意见达成一致，明确了各学科及教研组，要清晰学科年段目标，聚焦学生学科素养养成的焦点和难点，加强日常组内研读，带领组内教师一起齐头并进。接下来，各学科组分别推荐两位教师进行经验介绍和问题剖析，挖掘放大教学的亮点与经验，诊断教学问题，进一步提升教学质量。特别是进行经验分享的老师，她们毫无保留的将宝贵的教学经验和教学方法与大家共享，使在实际教学工作中存在着困惑的老师如获甘霖，收获了更多提高教学质量的策略和方法。

最后，分管教学的郭玉娟副校长对本次活动进行了总结，并对今后的教育教学提出了五点关照：关照点与面的协同，关照学习习惯与方法的指导，关照教师自身教学的示范性与规范性，关照省市区学业水平测试和学科素养培养的发展动向，关照学生的学习兴趣和发展需求。郭校长强调一定要利用教研组团队的力量，深度研读课标，进一步完善国家课程校本化实施标准，积极探索轻负高效的教学策略，将措施转化落实在日常教育教学的每一天，努力提高我校的教育教学质量。

端正的思想和务实的工作作风，是做好任何事情的有力保障。这次期中形成性作业调研分析跟进会议既是对半学期以来我校教学工作的一次客观诠释，更为我校后半学期的教学工作指明了方向。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，在今后的工作中，我们将继续探索国家课程校本化实施的策略，优化教育教学质量，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提升。

（文：邵亚娟 摄：许佳佳 审：郭玉娟）