11月20日下午四时，香槟湖小学省十三五规划重点自筹课题《基于社会资源的小学实践课程开发与实施研究》的阶段性研究活动如期而至，整个会议室被浓浓的学习、探讨的氛围包围。

本次研究活动由郭玉娟副校长主持。首先郭校长就前期开题时专家们提出的论证意见作了简明扼要的反馈，让在座的课题组成员再一次明晰了课题研究的方向和研究推进的思路。随后，郭校长推荐并带领全体成员共同学习了南京市琅琊路小学的一个优秀课题开题案例——《小主人学习能量系统的探索与开发研究》，重点学习了其中有关课题申报立项后所做的研究推进工作，通过借鉴他山之石，更好地指导学校省级课题的进一步研究，起到了推波助澜的作用。最后，全体成员紧紧扣住“社会资源”这一课题的研究基点进行梳理与归类，大家畅所欲言，达成共识：社会资源的梳理、归类与学校“七彩童年”课程的整合融通，整体架构，形成年段必修序列和班本选修序列，点面结合，为香槟学子核心素养的培养构建实践课程所需的社会资源网络。

香槟湖小学的省级课题研究已然开启，在学习、探讨、研究、实践的过程中，逐步推进课题研究的深入，让研究真正为学生的发展服务，达成研究的价值所在！（文：邵亚娟 摄：许佳佳 审：郭玉娟）