听，风的声音！

据说

只要吹一吹风车

烦恼就能全部吹走

那些承载梦想随风飘扬的风车

是否唤起你心中的感动

轻轻转动风车

来体验校园的美好

11月19日，常州第二实验小学三年级教学楼一串串五彩缤纷的风车随风转动。数学活动课程正在进行，让我们伴随风车一起来转动。

大风车转啊转，转出课堂新模式

“三尺讲台一支笔，两袖微尘传知识“的传统教学模式在三年级3班4班被大风车的吹散，”用眼睛看，用耳朵听，用手操作，用脑思考的体验式教学模式C位出道。强调活动、操作、实践、考察等自主活动，重视学生的直接经验，鼓励学生对数学知识的自我解读，独立应用，尊重学生的个人感受和独特见解，是此次活动课教学开展的目的所在。

大风车转啊转，转出课堂新成员

“学生主体，教师主导”的课堂又有新成员，家长走进课堂，成为教学活动的参与者和体验者。家长亲自示范如何制作大风车，“妈妈”的讲述给“孩子们”带来新鲜感和亲切感的同时，激发了孩子们更加浓的学习兴趣，家长们也切身感受到了数学教学的专业要求，数学活动从学校延伸到家庭，从师生延伸到家长。

大风车转啊转，转出课堂新动力

“旋转中心”、 “旋转方向”这些要素老师教得累，学生学得困的内容，通过联系生活，让学生其实体验到“用数学”。《数学课程标准》 要求的“数学教学要体现生活性。人人学有价值的数学。”在风车的转动中，根植进了每一个孩子的心中。老师们创设情境，重视从学生的生活经验和已有知识出发，学习和理解数学；家长们进行引导，学生把课堂中所学的数学知识和方法应用于生活实际，既可加深对知识的理解，又能让学生切实体验到生活中处处有数学，体验到数学的价值。孩子们最开心的还是课间拿着风车迎风奔跑。数学活动不仅在课内，还在课外。

看，孩子们的笑颜！

据说

只要吹一吹风车

快乐就能如影随形

那些承载希望随风飘扬的风车

唤起我们心中的渴望

轻轻转动风车

来体验数学王国的美妙

（文：郁丽艳 汪晓娟 摄：张建英）